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Éléments pour une sociologie de l'enfance

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Régine Sirota

Sixième partie. Une culture de l’enfance ?

Le jouet, un objet pour la sociologie de l’enfance ?

Gilles Brougère

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Géographique :

France

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Extrait du texte

Avant même de répondre à la question posée par le titre, il faudrait se demander si le jouet peut être l’objet d’un discours scientifique. En effet il semble abandonné aux jeux des enfants, aux jugements de valeurs, aux conseils à donner aux parents et autres acheteurs. On peut s’interroger quant au faible investissement sur cet objet. Les ouvrages consacrés au jouet contemporain d’un point de vue scientifique se comptent sur le doigt de la main, y compris les quelques ouvrages écrits en langue anglaise. Certes on trouve quelques joyaux, ici une analyse des effets des nouvelles relations entre marketing, télévision et jouet (Kline, 1993), là une histoire du jouet contemporain américain mis en relation avec l’évolution de la place de l’enfant dans la famille et la société (Cross, 1997). À cela il faut ajouter quelques analyses sémiologiques par vraiment convaincantes faute de saisir la spécificité de cet objet et des études de jouets particuliers qui parfois frisent le délire project...

© Presses universitaires de Rennes, 2006

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