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Éléments pour une sociologie de l'enfance

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Régine Sirota

Troisième partie. Enfance de la sociologie et sociologie de l’enfance

L’enfant, sa compréhension de l’action et la sociologie compréhensive

André Petitat

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Géographique :

France

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Extrait du texte

Alors que la psychologie accorde depuis longtemps une large place à l’ontogenèse des compétences les plus diverses, la sociologie ne s’intéresse que depuis quelques décennies et assez marginalement au développement des relations sociales entre enfants. Il est difficile dans ces conditions de décrire la sociogenèse de la compréhension de l’action et des interactions. Idéalement, un large ensemble de travaux sociologiques décrivant sous cet angle les dynamiques relationnelles enfantines devrait être à notre disposition. C’est loin d’être le cas. À défaut d’un tel corpus, nous voilà obligés de nous rabattre sur les travaux en plein essor d’un secteur de la psychologie génétique tourné vers la compréhension de l’action, celui de la théorie de l’esprit. Ce courant de recherche tente de cerner les étapes du développement de la compréhension ordinaire des actions ordinaires. Ces travaux, même s’ils ont le défaut de ne pas prendre en compte les dimensions socio-culturelles, nous offrent l’o...

© Presses universitaires de Rennes, 2006

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