Le milieu de l’enfant, facteur d’éducation
p. 103-111
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Index géographique : France
Extrait
1La « socialisation » de l’enfant est une notion répandue dans le monde éducatif, mais elle demeure souvent mal définie. La notion de « socialisation » renvoie, de fait, à plusieurs problèmes et réalités : au XVIIIe siècle, on parlait d’éducation publique pour signifier que l’on éduquait collectivement, par exemple, dans une classe. « Socialisation » renvoie souvent à cette pratique aujourd’hui généralisée. Elle peut renvoyer à l’intégration par l’enfant des normes sociales. La socialisation, c’est aussi dans le cadre de la psychologie génétique, la prise de conscience d’autrui. Elle peut désigner l’adoption du point de vue collectif par opposition au point de vue particulier, etc.
2On pourrait attribuer ce flottement à la dérive normale du sens des mots, à l’évolution de la langue, ou à ce qu’Émile Littré nommait « pathologie verbale » et qui nous vaut de temps en temps l’apparition de quelque monstre… Daniel Hameline (1996, p. 35) remarque que le terme de socialisation est em
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