Conclusion
p. 123
Entrées d’index
Index géographique : France
Extrait
1On ne peut se dispenser de faire des allers et retours entre la défense pénale des majeurs et celle des mineurs. Cette réflexion de deux avocats expérimentés nous semble adapter pour conclure cette première partie consacrée à l’emprise du cadre de travail de l’avocat sur son travail : « Évidemment, le faux activisme de ce métier, la répétition perpétuelle de la même pièce sur la même scène fatiguent les meilleurs esprits. […] Oui, j’éprouve une certaine lassitude de l’exercice de ce métier. Il est vrai que la manière dont fonctionne le cerveau est toujours la même, réception du client, préparation du dossier, audience » (Bredin in Soulez-Larivière, 1995, 75-76).
2« Comment [Jean-Louis Bredin] peut-il supporter l’enfermement de l’avocat entre le juge, la loi, son client et lui-même ? Mal. […] Toujours sur la même scène, toujours dans le même rôle, toujours dans la même attitude » (Soulez-Larivière, 1995, 77). Ces propos s’appliquent d’autant plus à l’avocat du mineur que le dro
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
L'école et ses stratèges
Les pratiques éducatives des nouvelles classes supérieures
Philippe Gombert
2012
Le passage à l'écriture
Mutation culturelle et devenir des savoirs dans une société de l'oralité
Geoffroy A. Dominique Botoyiyê
2010
Actualité de Basil Bernstein
Savoir, pédagogie et société
Daniel Frandji et Philippe Vitale (dir.)
2008
Les étudiants en France
Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse
Louis Gruel, Olivier Galland et Guillaume Houzel (dir.)
2009
Les classes populaires à l'école
La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale
Christophe Delay
2011