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Le CAP : un diplôme du peuple

 | 
Moreau Gilles
, 
Fabienne Maillard
, 
Guy Brucy

Les auteurs

Texte intégral

1Belhadjin Anissa, maître de conférences en littérature française, laboratoire École, mutations, apprentissages (EMA), EA 4507, université de Cergy-Pontoise.

2Bouju Marie-Cécile, historienne, maître de conférences en histoire contemporaine, Centre de recherches historiques, EA 1571, université Paris VIII-Vincennes-Saint-Denis.

3Brucy Guy, historien, professeur honoraire en sciences de l’éducation, université de Picardie-Jules Verne, Amiens.

4Caillaud Pascal, juriste, chargé de recherche au CNRS, directeur du centre associé au Céreq des Pays de la Loire, Droit et changement social (DCS), UMR 6297, université de Nantes.

5Capdevielle-Mougnibas Valérie, psychologue, maître de conférences en psychologie du développement, laboratoire Psychologie du développement et processus de socialisation (PDPS), EA 1687, université de Toulouse II-Le-Mirail.

6Cayouette-Remblière Joanie, sociologue, doctorante, centre Maurice Halbwachs (UMR 8097) et Laboratoire de sociologie quantitative (CREST), EHESS/ENS.

7Chaintrier Pauline, historienne, doctorante, ATER en histoire contemporaine, Centre de recherches interdisciplinaires histoire, histoire de l’art, musicologie (CRIHAM), EA 4270, université de Poitiers.

8Cizeau Thibault, sociologue, doctorant, Centre d’économie et de sociologie appliquées à l’agriculture et aux espaces ruraux (CESAER), UMR 1041, INRA-université de Bourgogne.

9Courtinat-Camps Amélie, psychologue, maître de conférences en psychologie du développement et de l’éducation, laboratoire Psychologie du développement et processus de socialisation (PDPS), EA 1687, université de Toulouse II-Le Mirail.

10Divert Nicolas, sociologue, maître de conférences en sciences de l’éducation, Centre interdisciplinaire de recherche culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT), EA 4384, université Paris-Est-Créteil.

11Eckert Henri, sociologue, professeur de sociologie, Groupe de recherches et d’études sociologiques du Centre-Ouest (GRESCO), EA 3815, université de Poitiers.

12Lembré Stéphane, historien, maître de conférences, Centre de recherche et d’études histoire et sociétés (CREHS), université d’Artois – IUFM Nord-Pas-de-Calais.

13Lopez Maryse, professeur de Lettres, IUFM, laboratoire École, mutations, apprentissages (EMA), EA 4507, université de Cergy-Pontoise.

14Maillard Fabienne, sociologue, professeur en sciences de l’éducation, Centre universitaire de recherche sur l’action publique et le politique-épistémologie et sciences sociales (CURAPP), UMR 7319, université de Picardie-Jules Verne, Amiens.

15Moreau Gilles, sociologue, professeur de sociologie, Groupe d’études et de recherches sociologiques du Centre-Ouest (GRESCO), EA 3815, université de Poitiers.

16Palheta Ugo, sociologue, maître de conférences en sciences de l’éducation, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (CIREL), EA 4354, université de Lille III.

17Sido Xavier, docteur en sciences de l’éducation, PLP mathématiques-sciences, laboratoire Éducation et apprentissages (EDA), EA 4071, Paris Sorbonne Cité, université Paris Descartes.

18Suteau Marc, sociologue, maître de conférences en sociologie, chercheur associé au Service d’histoire de l’éducation (Institut français de l’éducation), université de Nantes.

19Tanguy Lucie, sociologue, directrice de recherche honoraire au CNRS, Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris (CRESPPA), UMR 7217, universités Paris VIII-Paris X.

20Thivend Marianne, historienne, maître de conférences en histoire contemporaine, Laboratoire de recherches historiques Rhône-Alpes (LARHRA), UMR 5190, université Lumière Lyon II.

© Presses universitaires de Rennes, 2013

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