URL originale : https://books.openedition.org/pur/116021

Chapitre VIII. Les outils du savoir
p. 149-165
Extrait
1Une riche production littéraire, en particulier dans le domaine de la théologie, coïncide avec l’essor de la production du livre scolastique. Ce sont des commentaires, des sommes, des traités, des specula, des compendia, des recueils de questions, qui, dès la fin du XIIe siècle, sont composés, dans les écoles, dans les collèges et les studia, avec l’objectif principal de condenser et de retransmettre les grandes œuvres de base de la tradition chrétienne et, en particulier, la Bible et les Pères de l’Église. C’est une production complexe et multiforme1. Compendium, par exemple, est un mot qui désignait originellement un trésor, une réserve ; au XIIe siècle, il est appliqué pour désigner un raccourci et, en un sens plus figuré, un abrégé littéraire2. Dans les sommes, les doctrines sont organisées de manière systématique, selon un plan défini par l’auteur, mais leur exposé est plus concis qu’il ne l’est dans les traités ou dans les questions dédiées au même sujet3.
2Au sein de cet
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