Table des matières
Jimena Paz Obregón Iturra, Luc Capdevila et Nicolas Richard
Introduction. Les frontières coloniales de l’Amérique australe hispanique, XVIe siècle/temps présentPremière partie. Des catégories indiennes qui marquent la frontière à l’époque impériale
Christophe Giudicelli
La raya de los pulares : institution d’une frontière indienne coloniale au sein du Valle Calchaquí (1582-1630)- Conquête et colonisation des hautes vallées andines du Tucumán
- Premiers témoignages sur la conquête inca
- Des pulares indios de guerra aux domésticos pulares
- Les débuts de la conquête du Tucumán : 1543-début XVIIe siècle
- Deuxième époque : des premières années du XVIIe siècle au soulèvement de 1630
- El « gran alzamiento » et le point de non-retour
- La « raya de los pulares »
- Des domésticos pulares aux chicoanas incaïques : parallèles et équivoques
- L’ombre portée du Tawantinsuyu
- Éric Boman et les Pulares atacameños
- Des « domésticos pulares » aux Chicoanas incaïques
- Discussion finale
- ARCHIVES UTILISÉES
Jimena Paz Obregón Iturra
Araya Espinoza et Valenzuela Márquez (trad.)
Pour en finir avec les « indiens ennemis »… mais aussi avec les « indiens amis » : les Araucans-Mapuches face aux conceptualisations hispaniques des alliances et antagonismes (Chili, 1670-1673)- Sources
- Tour d’horizon de la terminologie qui, autour du terme « indiens », met en jeu des liens politiques
- Les « indiens amis », une catégorie multiforme : alliance ou assujettissement ?
- Indépendants et souverains
- Indiens soumis ou indiens subordonnés ?
- « Los amigos reducidos » et l’impossible neutralité
- « Los amigos reducidos »
- Le pacte guerrier
- L’impossible neutralité
- Entre l’« ennemi rebelle » et les « captures d’esclaves » : limites et contradictions
- L’avantage des esclaves
- Une « maloca » injuste
- L’« ennemi rebelle »
- Réflexions finales
- ARCHIVES UTILISÉES
Judith Farberman
Les chemins du métissage : tributaires, soldats, indiens libres et païens de la frontière du Chaco (1700-1800)Deuxième partie. Les frontières coloniales des républiques, entre inertie et innovations
Ana A. Teruel
Les changements dans la propriété foncière dans deux régions de frontière : la Puna et le Chaco argentins au XIXe siècleJosé Manuel Zavala Cepeda
Les colons européens et l’école dans la région de l’Araucanía (Chili, 1887-1915)- Les immigrants européens et la question éducative de la société non indienne de l’Araucanía
- Importance de l’immigration européenne en Araucanía
- Les colons et le « problème » éducatif
- L’école au moment de l’arrivé des premiers colons
- Les projets éducatifs des colons
- Les écoles de l’Alliance française
- Les écoles allemandes
- Le foyer suisse La Providencia de Traiguén
- Les Anglicans et le collège anglais de Temuco
- Autres projets éducatifs postérieurs d’orientation protestante
- Conclusion
- PERSONNES INTERVIEWÉES ET CONSULTÉES
Marcelo A. Lagos Daniel et J. Santamaría fr
Des bateaux dans la forêt : le fleuve Bermejo, l’échec d’un modèle de communication et d’échanges- Le Bermejo
- Problèmes de navigation
- Comment faire face aux autochtones du Bermejo ?
- Quatre étapes de l’histoire de la rivière
- Le Bermejo comme pont
- L’illusion des ressources naturelles et du transport fluvial
- L’occupation militaire du Chaco
- Modèles de communication, d’échanges et d’occupation
- Conclusions
Troisième partie. Les indiens face à la colonisation tardive du Chaco boréal
Luc Capdevila
Une histoire polyphonique de la frontière : la guerre du Chaco à la croisée des voix indiennes et des romans nationauxNicolas Richard
Le malheur du médiateur sauvage : autour de trois biographies indiennes de la guerre du ChacoJosé Braunstein
Les Maká : tradition et tourisme
