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Extrait du texte
Les recommandations internationales en matière éducative pour le XXIe siècle préconisent une « éducation pour tous » respectant l’identité culturelle de chacun1. En Guyane, le système scolaire français doit tenir compte d’une pluralité de langues et de cultures hors du commun, compte tenu de la densité de population – plus de 20 langues pour environ 200 000 habitants2. L’échec des élèves, particulièrement important au niveau primaire, a entraîné diverses mesures en vue de le réduire, tel le programme « Intervenants en Langue et Culture Maternelles3 » (ILCM). En appui sur celui-ci, l’investigation du lien possible entre mode d’apprentissage formel (la classe) et informel (les interstices de vie à l’école hors du temps de classe) semble une piste propice pour favoriser la réussite de tous. Après avoir présenté notre recherche, nous étudierons quelques situations de jeu et les modes d’apprentissage sous-jacents. Nous en dégagerons des principes et des recommandations utiles pour créer ...
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CROUZIER, Marie-Françoise. Une école inclusive : De la cour de récréation à la classe In : Cultures enfantines : Universalité et diversité [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011 (généré le 01 juin 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/10812>. ISBN : 9782753537385. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.10812.
Crouzier, M. 2011. Une école inclusive : De la cour de récréation à la classe. In Arleo, A., & Delalande, J. (Eds.), Cultures enfantines : Universalité et diversité. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.10812
Crouzier, Marie-Françoise. “Une école inclusive : De la cour de récréation à la classe”. Arleo, Andy, et Julie Delalande. Cultures enfantines : Universalité et diversité. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011. (pp. 417-424) Web. <http://books.openedition.org/pur/10812>.
ARLEO, Andy (dir.) ; DELALANDE, Julie (dir.). Cultures enfantines : Universalité et diversité. Nouvelle édition [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011 (généré le 01 juin 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/10732>. ISBN : 9782753537385. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.10732.
Arleo, A., & Delalande, J. (Eds.) 2011. Cultures enfantines : Universalité et diversité. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.10732
Arleo, Andy, et Julie Delalande, ed. Cultures enfantines : Universalité et diversité. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011. Web. <http://books.openedition.org/pur/10732>.