URL originale : https://books.openedition.org/pur/10807
Digne de respect
L’espace laissé au jeu enfantin1
p. 395-405
Extrait
LA RECONNAISSANCE PAR LES ADULTES DES JEUX ENFANTINS
1Le Conseil de Recherche australien (Australian Research Council : ARC) est le principal bailleur de fonds de recherche gouvernementaux alloués aux projets dans les domaines scientifiques, des sciences sociales et humaines. Le 1er juillet 2006, l’ARC a annoncé l’attribution d’un financement important à un projet d’études sur les cultures enfantines, intitulé Enfance, tradition et changement : étude nationale sur les pratiques historiques et contemporaines du jeu des enfants australiens et leur signification2. Ce projet vise à mettre en relation plusieurs institutions : un consortium de trois universités, les universités de Melbourne et de Deakin (Melbourne, Victoria), l’université de Curtin (Perth, Australie Occidentale) ainsi que la Bibliothèque Nationale d’Australie et le Musée Victoria.
2Dans un climat de compétition féroce pour l’obtention des fonds de recherche en Australie, la mise à disposition d’un financement pour un p
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Cultures enfantines
Ce livre est cité par
- Tibère, Laurence. Dupuy, Anne. (2021) Socialisation familiale des jeunes enfant. DOI: 10.3917/eres.dupuy.2021.01.0133
- Piérart, Geneviève. (2013) Handicap, migration et famille. DOI: 10.4000/books.ies.1138
- (2019) Culture et Société La différenciation sociale des enfants. DOI: 10.3917/puv.depoi.2019.01.0365
- Zaffran, Joël. (2015) Être élève handicapé à l’école ordinaire : l’épreuve biographique de l’inclusion scolaire. Le sujet dans la cité, N° 6. DOI: 10.3917/lsdlc.006.0071
- Sarcinelli, Alice Sophie. (2022) On ne naît pas « enfant de », on le devient. Anthropologie et Sociétés, 46. DOI: 10.7202/1093990ar
- (2012) Comptes rendus. Agora débats/jeunesses, 60. DOI: 10.3917/agora.060.0136
- Massei, Simon. (2015) Les dessins animés, c’est pas la réalité. Politiques de communication, N° 4. DOI: 10.3917/pdc.004.0093
- Suremain, Charles-Édouard de. Cohn, Clarice. (2015) Patrimoines alimentaires enfantins : Éclairages anthropologiques. Anthropology of food. DOI: 10.4000/aof.7881
- Le Guennec, Aude. (2020) Guise et déguisement. Revue des sciences sociales. DOI: 10.4000/revss.5902
- Caussade, Diane. Cornaz, Sandra. Yezhkova, Marina. (2020) Enseignement/apprentissage du FLES aux EFIV : propositions didactiques de l’utilisation de comptines à gestes pour la perception et la production des phonèmes et graphèmes du français. Corela. DOI: 10.4000/corela.10596
- Delalande, Julie. (2014) Des enfants acteurs de leur vie ? Représentations des enfants par les adultes et conséquences sur leur modèle d’autonomie. Recherches en éducation. DOI: 10.4000/ree.8068
- Sagnes, Sylvie. Wendling, Thierry. (2022) Enfants et patrimoines. In Situ. Au regard des sciences sociales. DOI: 10.4000/insituarss.2405
- Diter, Kevin. (2020) « L’amour, c’est (pas) de leur âge » : styles d’éducation sentimentale et rapports socialement différenciés des enfants aux sentiments amoureux. Lien social et Politiques. DOI: 10.7202/1073741ar
- YILMAZ, Ayşe. (2021) DISCUSSIONS ON THE RESEARCH PERSPECTIVES AND THE CHILDREN’S AGENCY IN SOCIOLOGY OF CHILDHOOD WITH RELATION TO CHILD ACTORS. Sosyoloji Araştırmaları Dergisi, 24. DOI: 10.18490/sosars.927280
- Motta Ramirez, Oscar. (2017) La paix au pied du mur : quand Bogotá devient artiviste. Communication et organisation. DOI: 10.4000/communicationorganisation.5688
- Belmont, Nicole. Ménard, Sophie. Privat, Jean-Marie. (2020) Éditorial. Cahiers de littérature orale. DOI: 10.4000/clo.8970
- Delalande, Julie. (2014) Devenir préadolescent et entrer au collège. Revue des sciences sociales. DOI: 10.4000/revss.3446
- Nal, Emmanuel. (2014) La chambre d’enfant : un lieu de médiation(s), un espace d’invention(s). Strenae. DOI: 10.4000/strenae.1271
Cultures enfantines
Ce livre est diffusé en accès limité. L’accès à la lecture en ligne ainsi qu’aux versions PDF et ePub est réservé aux bibliothèques l’ayant acquis. Vous pouvez vous connecter à votre bibliothèque à l’adresse suivante : https://freemium.openedition.org/oebooks
Si vous avez des questions, vous pouvez nous écrire à access[at]openedition.org
Référence numérique du chapitre
Format
Référence numérique du livre
Format
1 / 3