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Extrait du texte
L’étude de la tradition orale concerne des groupes et des individus sociaux qui s’approprient, diffusent et exploitent cette tradition de diverses manières. Ses éléments fonctionnent dans chaque ère différemment et cela contribue à leur transformation1. L’imagination, la mémoire et la créativité individuelles et collectives sont nourries de la tradition et mènent en même temps à son enrichissement sur la longue durée2.
L’art de raconter est une partie intégrale de l’histoire du folklore grec et de son présent, parce que le conte existe dans les communautés locales de la Grèce comme tradition vivante. La recherche folklorique et ethnographique des récits oraux grecs et de ses agents indique qu’il y a plusieurs manières de transmettre des contes, qui circulent parmi différents groupes de la société moderne dans diverses circonstances de la vie privée ou publique. Ceci implique que la signification de la même histoire peut changer selon différents narrateurs et contextes sociaux3.
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KAPLANOGLOU, Marianthi. Les enfants comme conteurs : Une approche de l’histoire sociale du conte dans le folklore grec In : Cultures enfantines : Universalité et diversité [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011 (généré le 28 septembre 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/10802>. ISBN : 9782753537385. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.10802.
Kaplanoglou, M. 2011. Les enfants comme conteurs : Une approche de l’histoire sociale du conte dans le folklore grec. In Arleo, A., & Delalande, J. (Eds.), Cultures enfantines : Universalité et diversité. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.10802
Kaplanoglou, Marianthi. “Les enfants comme conteurs : Une approche de l’histoire sociale du conte dans le folklore grec”. Arleo, Andy, et Julie Delalande. Cultures enfantines : Universalité et diversité. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011. (pp. 361-369) Web. <http://books.openedition.org/pur/10802>.
ARLEO, Andy (dir.) ; DELALANDE, Julie (dir.). Cultures enfantines : Universalité et diversité. Nouvelle édition [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011 (généré le 28 septembre 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/10732>. ISBN : 9782753537385. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.10732.
Arleo, A., & Delalande, J. (Eds.) 2011. Cultures enfantines : Universalité et diversité. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.10732
Arleo, Andy, et Julie Delalande, ed. Cultures enfantines : Universalité et diversité. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011. Web. <http://books.openedition.org/pur/10732>.
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