URL originale : https://books.openedition.org/pur/10768
Les préadolescentes et la chanson « pop »
Sociabilités, identités et apprentissages
p. 201-209
Extrait
INTRODUCTION
1Dans les cours de récréation des écoles primaires, on peut observer nombre de petites filles qui chantent et dansent sur des airs à la mode ou qu’elles inventent au fil de leurs jeux. Elles apportent parfois de petits postes de musique qu’elles posent sur un banc, sous un arbre, et qui deviennent rapidement le centre de leurs activités de groupe. À défaut, et le plus souvent, elles chantent des textes qu’elles ont appris par cœur, elles en révisent les paroles sur des supports qu’elles ont tapés à l’ordinateur, et s’enseignent entre elles les chorégraphies vues à la télé. Elles se jugent, se corrigent et se félicitent. Le week-end et pendant les vacances, elles s’invitent et s’enferment des après-midi ou des soirées entières dans la chambre de l’une d’entre elles pour s’y « déguiser » comme des stars, se maquiller et pratiquer de nombreuses activités en lien avec le monde de la chanson populaire et médiatique.
2Entrer dans la chambre à coucher d’une préadolescente d
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Cultures enfantines
Ce livre est cité par
- Tibère, Laurence. Dupuy, Anne. (2021) Socialisation familiale des jeunes enfant. DOI: 10.3917/eres.dupuy.2021.01.0133
- Piérart, Geneviève. (2013) Handicap, migration et famille. DOI: 10.4000/books.ies.1138
- (2019) Culture et Société La différenciation sociale des enfants. DOI: 10.3917/puv.depoi.2019.01.0365
- Zaffran, Joël. (2015) Être élève handicapé à l’école ordinaire : l’épreuve biographique de l’inclusion scolaire. Le sujet dans la cité, N° 6. DOI: 10.3917/lsdlc.006.0071
- Sarcinelli, Alice Sophie. (2022) On ne naît pas « enfant de », on le devient. Anthropologie et Sociétés, 46. DOI: 10.7202/1093990ar
- (2012) Comptes rendus. Agora débats/jeunesses, 60. DOI: 10.3917/agora.060.0136
- Massei, Simon. (2015) Les dessins animés, c’est pas la réalité. Politiques de communication, N° 4. DOI: 10.3917/pdc.004.0093
- Suremain, Charles-Édouard de. Cohn, Clarice. (2015) Patrimoines alimentaires enfantins : Éclairages anthropologiques. Anthropology of food. DOI: 10.4000/aof.7881
- Le Guennec, Aude. (2020) Guise et déguisement. Revue des sciences sociales. DOI: 10.4000/revss.5902
- Caussade, Diane. Cornaz, Sandra. Yezhkova, Marina. (2020) Enseignement/apprentissage du FLES aux EFIV : propositions didactiques de l’utilisation de comptines à gestes pour la perception et la production des phonèmes et graphèmes du français. Corela. DOI: 10.4000/corela.10596
- Delalande, Julie. (2014) Des enfants acteurs de leur vie ? Représentations des enfants par les adultes et conséquences sur leur modèle d’autonomie. Recherches en éducation. DOI: 10.4000/ree.8068
- Sagnes, Sylvie. Wendling, Thierry. (2022) Enfants et patrimoines. In Situ. Au regard des sciences sociales. DOI: 10.4000/insituarss.2405
- Diter, Kevin. (2020) « L’amour, c’est (pas) de leur âge » : styles d’éducation sentimentale et rapports socialement différenciés des enfants aux sentiments amoureux. Lien social et Politiques. DOI: 10.7202/1073741ar
- YILMAZ, Ayşe. (2021) DISCUSSIONS ON THE RESEARCH PERSPECTIVES AND THE CHILDREN’S AGENCY IN SOCIOLOGY OF CHILDHOOD WITH RELATION TO CHILD ACTORS. Sosyoloji Araştırmaları Dergisi, 24. DOI: 10.18490/sosars.927280
- Motta Ramirez, Oscar. (2017) La paix au pied du mur : quand Bogotá devient artiviste. Communication et organisation. DOI: 10.4000/communicationorganisation.5688
- Belmont, Nicole. Ménard, Sophie. Privat, Jean-Marie. (2020) Éditorial. Cahiers de littérature orale. DOI: 10.4000/clo.8970
- Delalande, Julie. (2014) Devenir préadolescent et entrer au collège. Revue des sciences sociales. DOI: 10.4000/revss.3446
- Nal, Emmanuel. (2014) La chambre d’enfant : un lieu de médiation(s), un espace d’invention(s). Strenae. DOI: 10.4000/strenae.1271
Cultures enfantines
Ce livre est diffusé en accès limité. L’accès à la lecture en ligne ainsi qu’aux versions PDF et ePub est réservé aux bibliothèques l’ayant acquis. Vous pouvez vous connecter à votre bibliothèque à l’adresse suivante : https://freemium.openedition.org/oebooks
Si vous avez des questions, vous pouvez nous écrire à access[at]openedition.org
Référence numérique du chapitre
Format
Référence numérique du livre
Format
1 / 3