The HTML, PDF, ePub formats of this book are available to the users of libraries and institutions subscribing to the OpenEdition Freemium program for Books. The book can also be purchased on the sites of partner bookstores, in PDF and ePub formats, if the publisher has opted for commercial distribution. If a print edition of the book is available, links to bookstores will be displayed on this page.
Excerpt
PERMISSIVITÉ ET AUTORITÉ : DES VALEURS AU FONDEMENT DU MODÈLE ÉDUCATIF POPULAIRE
Les analyses effectuées dans les deux derniers chapitres permettent de préciser à présent les modes de socialisation privilégiés par les classes populaires, notamment ses fractions les plus dominées. Les membres des classes populaires semblent se caractériser en matière éducative par une relativement grande permissivité (ou un libéralisme qui implique un certain laisser-faire). Que cela soit au niveau des heures du coucher, des usages de la télévision, des goûters préparés (voire d’alimentation générale) ou en matière de jeu, les dispositions qui guident ces pratiques sont transférables et toujours teintées d’hédonisme réaliste. Il s’agit avant tout pour les parents de gâter les enfants tant qu’ils le peuvent et tant qu’ils sont encore jeunes et de considérer les moments d’interaction adulte-enfant comme de bons moments à passer dans la détente et le divertissement. Ces pratiques ne font pas l’objet de r...
The text and other elements (illustrations, imported files) may be used under OpenEdition Books License, unless otherwise stated.
You can suggest to your institution to acquire one or more ebooks published on OpenEdition Books. Do not hesitate to give them our contact information: OpenEdition - Freemium Department access@openedition.org 22 rue John Maynard Keynes Bat. C - F-13013 Marseille
You can also fill in the form below with, which will enable us to forward your librarians your suggestion of acquisition.
Thank you. We will forward your request to your library as soon as possible.
DELAY, Christophe. Conclusion de la troisième partie In: Les classes populaires à l'école: La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale [online]. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2011 (generated 29 mars 2024). Available on the Internet: <http://books.openedition.org/pur/10570>. ISBN: 978-2-7535-3728-6. DOI: https://doi.org/10.4000/books.pur.10570.
Delay, C. 2011. Conclusion de la troisième partie. In Les classes populaires à l'école: La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale. Presses universitaires de Rennes. doi:10.4000/books.pur.10570
Delay, Christophe. “Conclusion de la troisième partie”. Les classes populaires à l'école: La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale. By Delay. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2011. (p. 287) Web. <http://books.openedition.org/pur/10570>.
DELAY, Christophe. Les classes populaires à l'école: La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale. New edition [online]. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2011 (generated 29 mars 2024). Available on the Internet: <http://books.openedition.org/pur/10547>. ISBN: 978-2-7535-3728-6. DOI: https://doi.org/10.4000/books.pur.10547.
Delay, C. 2011. Les classes populaires à l'école: La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale. Presses universitaires de Rennes. doi:10.4000/books.pur.10547
Delay, Christophe. Les classes populaires à l'école: La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2011. Web. <http://books.openedition.org/pur/10547>.
Zotero compliant
Les classes populaires à l'école
La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale