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Extrait du texte
Préalablement, on aimerait mettre en évidence dans ce chapitre le point de vue de connaissance à partir duquel l’on a construit notre objet. Pour rompre avec tout réalisme naïf, il est important d’expliciter ici l’approche théorique générale et les concepts sociologiques qui ont permis d’interpréter les « données » qui ont été produites pour comprendre le rapport des classes populaires à l’école.
Pour ce faire, il faudra tout d’abord préciser brièvement le contexte dans lequel s’inscrit la perspective que l’on privilégie. Peut-on encore parler aujourd’hui de classes populaires là où beaucoup de sociologues contemporains n’osent plus utiliser ce concept ou alors de manière euphémisée (on parle de « familles populaires », de « catégories populaires », etc.) ? Ce travail souhaite revisiter cette notion et en ré-évaluer la pertinence empirique, en faisant l’hypothèse empruntée à la théorie de Bourdieu (1979a) que la position dominée des classes populaires dans la structure sociale – qui ...
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DELAY, Christophe. Chapitre 1. Classes sociales, familles et cultures de classes In : Les classes populaires à l'école : La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011 (généré le 24 septembre 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/10556>. ISBN : 9782753537286. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.10556.
Delay, C. 2011. Chapitre 1. Classes sociales, familles et cultures de classes. In Les classes populaires à l'école : La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.10556
Delay, Christophe. “Chapitre 1. Classes sociales, familles et cultures de classes”. Les classes populaires à l'école : La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale. By Delay. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011. (pp. 27-57) Web. <http://books.openedition.org/pur/10556>.
DELAY, Christophe. Les classes populaires à l'école : La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale. Nouvelle édition [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011 (généré le 24 septembre 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/10547>. ISBN : 9782753537286. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.10547.
Delay, C. 2011. Les classes populaires à l'école : La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.10547
Delay, Christophe. Les classes populaires à l'école : La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011. Web. <http://books.openedition.org/pur/10547>.
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Les classes populaires à l'école
La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale
Christophe Delay
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Chapitre 1. Classes sociales, familles et cultures de classes