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Extrait du texte
La notion de parcours telle qu’elle s’est forgée au fil des textes1 vise à penser ce qui distingue les cheminements au sein de l’Université des autres formes de trajectoire de formation. Les manières de se déplacer dans le supérieur peuvent relever de logiques profondément différentes selon que le bachelier poursuit d’emblée un but précis ou forge son objectif au fur et à mesure de son cheminement. Dans la première configuration, il dispose le plus souvent de toute l’information sur la manière d’aller du point A (le baccalauréat) au point B (projet professionnel ou diplôme d’une Grande école). L’aboutissement de ce processus présuppose que les choix antérieurs d’orientation étaient par avance conformes au but poursuivi. On peut parler de logique tubulaire2 pour caractériser cette configuration où l’acteur dispose de toute l’information et doit s’efforcer de la réaliser au mieux.
La logique tubulaire fonctionne bien lorsque la liaison entre le projet professionnel et la formation a fa...
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CAM, Pierre. Chapitre 10. La diversité des parcours : les étudiants à la croisée des chemins In : Les étudiants en France : Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009 (généré le 23 septembre 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/10307>. ISBN : 9782753537644. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.10307.
Cam, P. 2009. Chapitre 10. La diversité des parcours : les étudiants à la croisée des chemins. In Gruel, L., Galland, O., & Houzel, G. (Eds.), Les étudiants en France : Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.10307
Cam, Pierre. “Chapitre 10. La diversité des parcours : les étudiants à la croisée des chemins”. Gruel, Louis, et al.. Les étudiants en France : Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009. (pp. 307-330) Web. <http://books.openedition.org/pur/10307>.
GRUEL, Louis (dir.) ; GALLAND, Olivier (dir.) ; et HOUZEL, Guillaume (dir.). Les étudiants en France : Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse. Nouvelle édition [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009 (généré le 23 septembre 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/10275>. ISBN : 9782753537644. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.10275.
Gruel, L., Galland, O., & Houzel, G. (Eds.) 2009. Les étudiants en France : Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.10275
Gruel, Louis, et al., ed. Les étudiants en France : Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009. Web. <http://books.openedition.org/pur/10275>.
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Les étudiants en France
Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse
Louis Gruel, Olivier Galland et Guillaume Houzel (dir.)
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Chapitre 10. La diversité des parcours : les étudiants à la croisée des chemins