Annexes
p. 287-295
Texte intégral
ANNEXE I. Carte administrative de la Fédération d’Afrique occidentale française1

ANNEXE II. L’immensité de l’AOF2

ANNEXE III. Organisation générale de l’enseignement en aof avant la Seconde Guerre mondiale

ANNEXE IV Enseignement féminin et professions féminines en AOF en 19543

ANNEXE V. Effectifs des jeunes filles admises et diplômées École de médecine et École normale de jeunes filles de l’AOF (1918-1957)

ANNEXE VI. Femmes diplômées de l’École de médecine et de l’École normale de jeunes filles de l’AOF (1921-1957)

ANNEXE VII. Origine géographique des élèves de l’École de médecine et de l’École normale de jeunes filles de l’AOF (1918-1957)
Colonies | Nombre d’élèves admises | Part de chaque colonie ( %) | Nombre d’élèves diplômées | Part de chaque colonie ( %) |
Dahomey | 470 | 36 | 363 | 37 |
Sénégal | 244 | 19 | 166 | 17 |
Soudan français | 155 | 12 | 136 | 14 |
Côte d’Ivoire | 153 | 12 | 127 | 13 |
Guinée | 111 | 9 | 83 | 8 |
Togo | 45 | 4 | 37 | 4 |
Haute-Volta | 27 | 2 | 20 | 2 |
Cameroun | 23 | 2 | 14 | 1 |
Niger | 21 | 2 | 18 | 2 |
AEF | 8 | ε | 5 | ε |
Mauritanie | 1 | ε | 1 | ε |
Non précisé | 28 | 2 | 20 | 2 |
Total | 1 286 | 100 | 990 | 100 |
ANNEXE VIII. Estimation du nombre de jeunes filles d’ascendance afro-brésilienne, guin et mina diplômées de l’École de médecine et de l’École normale de jeunes filles de l’AOF (1918-1957)
Nom de famille | Année d’obtention du diplôme | Nombre |
Adjavon | 1930 (2), 1932, 1936, 1937, 1947, 1948, 1949 | 8 |
Adotevi | 1930 | 1 |
Aguiar | 1948 | 1 |
Amorin | 1938, 1944 | 2 |
D’Almeida | 1930, 1941 (2), 1942 (2), 1943, 1947, 1948, 1952, 1954, 1956 | 11 |
Da Costa | 1938 (2), 1940, 1946, 1950 | 5 |
Da Cruz | 1943, 1944 | 2 |
Da Piedade | 1946 (2) | 2 |
Da Silva | 1930, 1934, 1941, 1950 (2), 1957 | 6 |
Da Souza | 1927, 1929 (2), 1935, 1942, 1944 (2), 1945, 1950, 1955, 1957 | 11 |
De Medeiros | 1927, 1941, 1947, 1948, 1949, 1951 | 6 |
De Trinidade | 1930, 1950 | 2 |
Diogo | 1930, 1931, 1941, 1943 | 4 |
Do Rego | 1928, 1936, 1947, 1955 | 4 |
Dossou | 1927, 1930, 1947, 1950, 1953, 1955 | 6 |
Ekue | 1933, 1946, 1949, 1950 | 4 |
Fadairo | 1923 | 1 |
Francisco | 1956 | 1 |
Gomez | 1926, 1932, 1937, 1955 | 4 |
Johnson | 1922, 1930, 1936 (2), 1939, 1943, 1944, 1947, 1951, 1952, 1954 | 11 |
John Ayiee | 1922, 1946, 1947 | 3 |
Lawson | 1927, 1928, 1940, 1941 (2), 1943, 1948, 1949 (2) | 9 |
Lima | 1929 | 1 |
Mensah | 1945, 1947, 1949, 1954, 1957 | 5 |
Olympio | 1925, 1927, 1934, 1936, 1943 (3), 1953 | 8 |
Paraiso | 1934, 1937, 1948 | 3 |
Rodriguez | 1934 | 1 |
Tevi | 1929, 1933, 1933 | 3 |
Vieyra | 1936, 1947, 1952 | 3 |
Wilson | 1938, 1948 | 2 |
Total | 130 | |
En % des diplômées | 13 % |
ANNEXE IX. Répartition horaire hebdomadaire par année d’étude des enseignements à l’École normale de jeunes filles en 19404
1e | 2e | 3e | 4e | |
Morale | 2 h | 2 h | 2 h | 2 h |
Français | 7 h | 7 h | 7 h | 7 h |
Mathématiques | 3 h | 3 h | 3 h | 2 h |
Sciences phys. et naturelles | 3 h | 3 h | 3 h | 2 h |
Histoire-Géographie | 2 h | 2 h | 2 h | 2 h |
Économie domestique | 1 h | 1 h | 1 h | 1 h |
Dessin, musique et chant | 3 h | 3 h | 3 h | 3 h |
Enseignement ménager | 8 h | 8 h | 8 h | 8 h |
Pédagogie | 2 h | |||
Éducation physique | 5 h | 5 h | 5 h | 5 h |
Total | 34 h | 34 h | 34 h | 34 h |
ANNEXE X. Répartition horaire hebdomadaire des matières d’enseignement à l’École William Ponty dans l’entre-deux-guerres5
1e | 2e | 3e | |
Morale | 1 h | 1 h | 1 h |
Langue française | 11 h | 11 h | 10 h |
Mathématiques | 7 h 30 | 7 h 30 | 6 h |
Physique-Chimie | 3 h | ||
Sciences naturellesa | 2 h | 1 h | |
Hygiène | – | – | 1 h |
Agriculture | – | – | 1 h |
Histoire | 2 h | 2 h | 1 h |
Géographie | 2 h | 2 h | 1 h |
Dessin | 2 h | 2 h | 2 h |
Musique et chant | 1 h | 1 h | 1 h |
Travaux manuels | 1 h 30 | 1 h 30 | 1 h |
Éducation physique | 5 h | 5 h | 5 h |
Dactylographie | – | – | 2 h |
Pédagogie | – | – | 3 h |
Total | 35 h | 36 h | 36 h |
a. Botanique et zoologie.
ANNEXE XI. Emploi du temps hebdomadaire des quatre promotions à l’École normale de jeunes filles en 1941-19426
1e | 2e | 3e | 4e | |
Causeries éducatives | 2 h 30 | 2 h 30 | 2 h 30 | 2 h 30 |
Morale | 1 h | 1 h | 2 h | 2 h |
Français | 9 h | 10 h | 8 h | 6 h |
Mathématiques | 3 h | 3 h | 3 h | 2 h |
Physique-Chimie | 1 h | 1 h | 2 h | 1 h |
Histoire naturelle | 1 h | 1 h | 1 h | 1 h |
Histoire-Géographie | 2 h | 2 h | 2 h | 2 h |
Économie domestique | 1 h | – | – | 4 ha |
Dessin | 2 h | 2 h | 2 h | 3 h |
Hygiène | 1 h | 1 h | 1 hb | 1 h |
Coupe, couture | 4 h | 3 h | 4 h | 7 h |
Lavage, repassage | 2 h | 2 h | 2 h | – |
Tricot, Travaux féminins | 3 h | 4 h | 2 h | – |
Chant | 1 h | 1 h | 1 h | 1 hc |
Gymnastique, jeux, marche | 5 h | 5 h | 5 h | 5 h |
Promenades | 2 h | 2 h | 2 h | |
Totald | 40 h 30 | 40 h 30 | 39 h 30 | 37 h 30 |
a. Dont 2 h de décoration et 2 h de cuisine.
b. Cet enseignement est consacré à la puériculture en 3e et en 4e année.
c. En alternance avec une heure de pédagogie.
d. Les élèves de 4e année ont également 3 h de cours de pédagogie hebdomadaires.
Notes de bas de page
1 Guernier Eugène (dir.), Encyclopédie de l’Empire français, tome 1, Afrique occidentale française, Paris, Encyclopédie coloniale et maritime, 1949, 390 p., p. 247.
2 Haut-Commissariat de la République en AOF, AOF 1957, Paris, 1957, 409 p., p. 15.
3 Source : L’Éducation africaine, no 23, 1954, p. 11.
4 JO AOF, 1940, p. 917.
5 JO AOF, 1924, p. 351.
6 Cet emploi du temps est établi par la directrice de l’école. AS, O118 (31).
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