Le message et la voix
p. 67-81
Extrait
1La parution en français de ce livre de Basil Bernstein (2007) qui nous a réuni dans les murs lyonnais de l’Institut National de la Recherche Pédagogique, est un événement. Il faut en remercier avec gratitude les amis qui ont mené à bien l’entreprise de traduction du dernier ouvrage de Bernstein, puis de ce colloque et cette édition. Ce livre ultime de Bernstein est un livre étrange. Ce livre est à vrai dire tout sauf « un livre » : chronologie disparate, juxtaposition d’« essais », de « conférences », d’« annexes », de « post-scriptum », d’« entretien » ; retour sur les concepts, mises au point, réponse aux critiques, appui réitéré sur des études empiriques réalisées par des doctorants ou d’autres chercheurs : une œuvre « ouverte » aurait dit Umberto Ecco, mais aussi un vrai labyrinthe où certainement on peut se perdre.
2Il y a pourtant un ou plusieurs fils d’Ariane. Et Durkheim est un de ceux-là.
3Parler des rapports entre Durkheim et Bernstein donc, c’est s’engager dans un pr
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L'école et ses stratèges
Les pratiques éducatives des nouvelles classes supérieures
Philippe Gombert
2012
Le passage à l'écriture
Mutation culturelle et devenir des savoirs dans une société de l'oralité
Geoffroy A. Dominique Botoyiyê
2010
Actualité de Basil Bernstein
Savoir, pédagogie et société
Daniel Frandji et Philippe Vitale (dir.)
2008
Les étudiants en France
Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse
Louis Gruel, Olivier Galland et Guillaume Houzel (dir.)
2009
Les classes populaires à l'école
La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale
Christophe Delay
2011
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