Actualité de Basil Bernstein
Savoir, pédagogie et société
Note de l’éditeur
Ouvrage numérisé avec le soutien du Centre national du livre et de la région Bretagne.
Éditeur : Presses universitaires de Rennes
Lieu d’édition : Rennes
Publication sur OpenEdition Books : 17 juillet 2015
ISBN numérique : 978-2-7535-3718-7
DOI : 10.4000/books.pur.10154
Collection : Le sens social
Année d’édition : 2008
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7535-0743-2
Nombre de pages : 304
Daniel Frandji et Philippe Vitale
Introduction. Basil Bernstein : vivre les frontièresPremière partie. « Héritages, rencontres, continuités, malentendus »
Roger Establet
La présence très actuelle de Basil Bernstein dans la sociologie française de l’éducationBrian Davies
Pourquoi Bernstein ?Deuxième partie. Le social et le psychique : le débat interdisciplinaire
Jean-Manuel de Queiroz
Le message et la voixTroisième partie. Le langage et les transformations du discours pédagogique
Élisabeth Bautier
Socialisation cognitive et langagière et discours pédagogique. Analyser le discours pédagogique pour comprendre les inégalités sociales à l’écoleQuatrième partie. Classification et cadrage : refonte et permanence des curricula
Catherine Mangez et Éric Mangez
Analyse sociologique des discours pédagogiquesApplication au cas de la politique éducative en Belgique francophone
Ana M. Morais et Isabel P. Neves
Textes éducatifs et contextes favorisant l’apprentissage.Optimisation d’un modèle de pratique pédagogique
Cinquième partie. Traverses épistémologiques
Nicole Ramognino
Lire Basil Bernstein. Un point de vue d’épistémologie sociologiqueLe texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
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