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OpenEdition Books

L’administration des faveurs

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François Buton

Introduction

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Extrait du texte

En étudiant la genèse et les usages de l’éducation spéciale pour les sourds et les aveugles sur une période courant des années 1780 (avant la Révolution) aux années 1880 (après l’installation de la Troisième république), cet ouvrage voudrait proposer à la fois une histoire sociale des sourds et des aveugles comme entités collectives distinctes mais liées l’une à l’autre, et une socio-histoire de l’État et de l’administration. Le titre de l’ouvrage, L’administration des faveurs, désigne ce double mouvement d’une enquête ayant porté à la fois sur une politique administrant l’éducation comme une faveur (et non comme un droit) et sur les modalités de fonctionnement d’une administration fonctionnant à la faveur (bien que soumise à un processus de bureaucratisation). Tout au long du XIXe siècle, l’administration a octroyé l’éducation aux sourds et aveugles comme une faveur en partie parce qu’elle fonctionnait elle-même sur le mode de la faveur ; et c’est parce que son fonctionnement autor...

© Presses universitaires de Rennes, 2009

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