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OpenEdition Books Presses universitaires de Perpignan Études L’école, instrument de sauvegarde...

L’école, instrument de sauvegarde des langues menacées ?

C’est une évidence : aussi bien l’école, dans son rôle social, que les langues, en tant que compétences à acquérir, sont au cœur de vifs débats publics. La réflexion de cet ouvrage collectif porte sur les rapports entre langues, école et société.

En matière de langue et de culture, l’institution scolaire a jusqu’ici été le plus souvent envisagée comme un instrument d’homogénéisation nationale, au détriment des langues minorées, « régionales » ou « d’im­migration ». A contrario, l’école...


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Note de l’éditeur

Actes du colloque du 30 septembre et 1er octobre 2005, Université de Perpignan Via Domitia - CRILAUP.

Dessin de couverture : Sophie Vissière.

  • Éditeur : Presses universitaires de Perpignan
  • Collection : Études
  • Lieu d’édition : Perpignan
  • Année d’édition : 2007
  • Publication sur OpenEdition Books : 03 mai 2021
  • EAN (Édition imprimée) : 9782354120184
  • EAN électronique : 9782354124007
  • DOI : 10.4000/books.pupvd.31157
  • Nombre de pages : 407 p.
Joan Peytaví Deixona
Quelle langue (ré)apprendre ?

Catalan standard, dialecte roussillonnais et enseignement en Catalogne du Nord

Carmen Alén Garabato et Marie Jeanne Verny
L’Université, instrument de sauvetage de l’occitan
Valentina Formoso Gosende et Carmen Alén Garabato
Les lycéens et la langue galicienne : qu’en est-il de la normalisation ?
Véronique Fillol, Jacques Vernaudon, Marie Salaün et al.
L’école républicaine française et les langues kanak

© Presses universitaires de Perpignan, 2007

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