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Avant-propos
p. 5-6
Texte intégral
1Le colloque « Écrire en situation bilingue » s’est tenu les 20, 21 et 22 mars 2003 à l’Université de Perpignan, sous les auspices du CRILAUP1. Chacune des trois journées s’est déroulée en deux temps : séances de communications le matin et l’après-midi ; tables rondes en fin d’après-midi. Ce à quoi il faut ajouter, pour joindre la mise en pratique à la réflexion théorique, « Arranca-me », un récital de chanson poétique quadrilingue (occitan, castillan, français et catalan) de qualité, donné le vendredi soir par Éric Fraj et son ensemble2.
2Ce deuxième volume regroupe les 16 interventions programmées au cours des trois tables rondes – « Le "choix" d’une langue d’écriture », « Les stratégies d’écriture bilingue » et « La problématique de la réception » – ainsi que les discussions qui leur ont fait suite.3 Nous avons transcrit les enregistrements réalisés lors des séances ; nous en avons « lissé » le texte (de manière à en faire disparaître les quelques ratages ou redondances manifestes qui en auraient alourdi inutilement la lecture), tout en lui conservant (du moins pour les interventions non lues) toutes les caractéristiques de l’oralité. Le texte est donc authentique et vivant ; les discussions reflètent fidèlement les interactions auxquelles elles ont donné lieu, et l’atmosphère à la fois studieuse et cordiale dans laquelle elles se sont déroulées.
3De ce point de vue donc, le travail d’édition de ces tables rondes s’est fait sur des bases tout à fait différentes de celui, plus classique, concernant le volume 1, qui regroupe les textes des différentes communications4. Ce volume 2 peut certes être lu de manière autonome5 (c’est du reste la raison d’être d’une édition séparée), mais il nous a semblé opportun de reconstruire, par le biais de notes de bas de pages, les liens (à tout le moins implicites, mais parfois totalement explicites) existant entre communications et tables rondes, parfois même entre interventions réalisées dans le cadre d’une autre – voire de la même – table ronde. En somme, l’ensemble des propos (quel qu’ait pu en être le degré de formalisation) tenus au cours du colloque a été considéré comme un hypertexte à l’intérieur duquel la navigation du lecteur allait être – devait être – facilitée, accompagnée. Dans le même esprit, d’autres notes d’éditeur indiquent les références d’ouvrages éventuellement donnés pour essentiels par les intervenants ; d’autres encore explicitent des référents tenus pour partagés par tel ou tel intervenant – ils ne l’étaient certainement pas pour ses auditeurs et le seront en principe a fortiori encore moins pour ses lecteurs.
4Avant de leur souhaiter d’éprouver autant de plaisir de lire et de savoir que celui que nous avons pu y prendre, il nous reste à remercier Marcel Chevalier pour son assistance technique ; Marie-Pierre Caire Mérida pour avoir pris en charge l’enregistrement de la plupart des séances et Alain Lerouge pour son travail de PAO .
Notes de bas de page
1 Centre de Recherches Ibériques et Latino-Américaines de l’Université de Perpignan.
2 La plupart des chansons de ce récital sont disponibles sur le CD de 13 titres : Eric Fraj Aurore, Arranca-me, Paratge, nord sud. NSCD I 108.
3 Les contraintes horaires liées à la tenue de ce récital ont fait que la discussion de la deuxiè me table ronde a dû être abrégée.
4 Ce volume compte, outre un article de présentation et de réflexion thématique d’ensemble (Christian Lagarde : « "Écrire en situation bilingue" : de la discussion jaillit quelque lumière... »). le texte des 37 communications (soit de synthèse, soit monographiques) regroupées selon le thème de chacune des journées, identique à celui de tables rondes.
5 Par ailleurs, les interventions en Tables rondes font une part plus large que les Communications (pour l’essentiel consacrées à des études de cas), aussi bien à des tentatives de synthèse qu’à des comptes rendus d’expériences vécues (de créateur, d’éditeur).
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Écrire en situation bilingue - Volume II
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