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L’éducation de l’écolier sourd, histoire d’une orthopédie, 1822 à 1910

De l’art de prévenir et de corriger les difformités du corps à celui de faire parler et entendre

Depuis la fin du XVIIIe siècle, le devenir des enfants sourds est apparu comme un enjeu de société. Il s’est agi d’instaurer une véritable « orthopédie », au sens que Nicolas Audry donne à ce mot dès 1741, soit « l’art de prévenir et de corriger, dans les enfants, les difformités du corps ». Désinvestir les gestes pour mieux investir la voix : pendant près d’un siècle, les techniques de démutisation occupent une place envahissante dans l’emploi du temps de l’écolier sourd. Cette orthopédie...


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Nota del editor

Ouvrage publié avec le concours de l’INS HEA.

  • Editor : Presses universitaires de Paris Nanterre
  • Colección : Collection de l’INSHEA
  • Lugar de edición : Nanterre
  • Año de edición : 2017
  • Publicación en OpenEdition Books : 06 juillet 2021
  • EAN (publicación papel) : 978-2-84016-271-1
  • EAN electrónico : 979-10-365-4754-6
  • DOI : 10.4000/books.pupo.5621
  • Número de páginas : 366 p.
Alexis Karacostas
Introduction générale

Partie 1. Avant 1822 : Naissance d’une orthopédie ré-adaptative pour les écoliers sourds. Fin d’un projet d’intégration sociale des sourds par les gestes ?

Partie 4. Après 1910 : Vers une lente et progressive reconnaissance d’une différence particulière ? Une voie ouverte vers l’iconicité ?

Partie 5. Conclusion

Claire Boursier
Postface

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