Remerciements
p. 9
Texte intégral
1Les deux journées d’étude « Interactions dans les groupes et apprentissages scolaires » à l’origine de cette publication, qui se sont tenues le 9 février 2007 et le 6 février 2008 à l’université Paris Ouest Nanterre La Défense, ont été pensées et organisées en coopération avec l’équipe « processus cognitifs et conduites interactives » (EA 3984) et Frédérique Cuisinier, maître de conférences HDR en psychologie. Qu’elle en soit ici chaleureusement remerciée.
2Nous tenons également à remercier Céline Clavel, Vidian Fons, Madjid Mezrag, Abdelaaziz Raghibi, doctorants qui ont contribué à l’organisation et au bon déroulement de ces journées.
3Cette publication a pu voir le jour grâce au soutien du laboratoire « Modèles, dynamiques, corpus » (Modyco – UMR 7114), du Centre de recherche en éducation et en formation (CREF – EA 1589), de l’École doctorale 139 « Connaissance, langage, modélisation » (ED 139) et du Conseil scientifique de l’université Paris Ouest Nanterre La Défense.
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