Table des matières
Régine Scelles
Avant-proposIntroduction
Héroïnes et héros : incarner le handicap dans la littérature de jeunesse
Les mots du handicap
- Le handicap moteur : entre super-héros et banalisation
- L’accident
- Handicap moteur vs handicap intellectuel
- Les super-héros
- Les héroïnes « comme tout le monde »
- L’absence de mots pour le dire
- Les sentiments exprimés
- La cécité et l’agression
- Moins d’aides techniques pour les filles
- Cécité vs handicap moteur
- L’agression et l’agressivité des héros
- Les mots de la cécité
- Les sentiments exprimés
- La trisomie 21 : gentillesse et douceur
- L’origine du handicap
- La gentillesse et la douceur
- Les mots entourant la trisomie 21
- Les sentiments exprimés
- L’autisme et la violence
- La violence
- Les mots de l’autisme
- Les sentiments exprimés
- La surdité « comme tout le monde »
- Surdité vs handicap intellectuel
- Les héroïnes « comme tout le monde »
- Les mots de la surdité
- Les sentiments exprimés
Les images du handicap
- Quand le handicap se voit
- Les indices iconographiques
- Le handicap absent des images
- Ce qui est montré selon le sexe
- Le handicap invisible pour les filles
- Le handicap et les aides techniques visibles pour les garçons
- Un sexe « neutre » ?
- La beauté imparfaite des héroïnes
- À qui ressemblent les personnages ?
- La « ressemblance » avec l’ami ordinaire
- Une moindre ressemblance avec la famille
- L’animalité
- Sur le seuil : la liminalité des personnages
Les relations sociales : une issue à la solitude
La famille inclusive
- L’absence d’environnement familial
- Les parents affectés mais compétents
- Le couple parental serein
- Les familles monoparentales en difficulté mais capables
- Les parents favorisant les liens sociaux
- Une dépression plus ou moins sévère
- Les évocations diversifiées de la fratrie
- Le rôle éducatif ou parental
- La jalousie fraternelle
- Le sentiment de honte
- Des grands-parents soutenants
- Les substituts au couple parental
- La transmission intergénérationnelle
- La minimisation des affects négatifs des membres de la famille
Conclusion
Bibliographie
Annexes
