Auteurs
p. 247-255
Texte intégral
1 Remy Arab-Fuentes a fait ses études à l’université Bordeaux Montaigne et à Trinity College Dublin. Agrégé d’anglais, il a obtenu en 2014 un contrat doctoral grâce auquel il travaille sur une thèse dédiée à Joseph Conrad et les enjeux de l’appartenance. Il enseigne la littérature britannique et la traduction à l’université Bordeaux Montaigne.
2 Remy Arab-Fuentes studied English in université Bordeaux Montaigne and Trinity College Dublin. In 2013 he obtained the Agrégation of English lan– guage and started working on a thesis dedicated to Joseph Conrad and the issues of belonging. Since 2014 he has been an assistant teacher in université Bordeaux Montaigne where he tutors on British literature and translation courses.
3Adeline Arniac est doctorante contractuelle en littérature britannique à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 depuis septembre 2013. Elle est membre d’EMMA (Etudes Montpelliéraines du Monde Anglophone, EA 741) et son travail de recherche porte sur la représentation et l’éthique de la spectralité dans les pièces de la mémoire de Harold Pinter.
4 Adeline Arniac is a third–year PhD student in English Literature at Paul– Valéry University, Montpellier 3, where she also teaches first–year students. She is a member of EMMA (Etudes Montpelliéraines du Monde Anglophone, EA 741) and her research work explores the representation and ethics of spec– trality in Harold Pinter’s memory plays.
5Laetitia Boccanfuso est chargée de cours LANSAD au sein de l’UFRSPSE de Paris Ouest et spécialiste de cinéma et séries télévisées. Elle poursuit un doctorat sur des séries dites médico-légales et des séries feuilletonnantes mettant en scène un rapport problématique aux seuils spatiaux et temporels.
6 Laetitia Boccanfuso is an instructor in English as a Foreign Language for Psychology students in université Paris Ouest. Her fields of study are Ameri– can–and–English–speaking films and TV series. As a PhD student, she is wri– ting her dissertation on both forensic TV series and TV serials that portray space and time thresholds.
7Denise Bourke est de nationalité irlandaise, enseignante PRCE depuis 2004 à l’université de Cergy-Pontoise (UFR de Langues) et doctorante depuis décembre 2013, sous la direction de Mme Sylvie Mikowski. Sa thèse s’intitule « Les limites du réel dans l’œuvre de William Trevor. » Précédemment elle avait obtenu son DEA en littérature comparée à l’université de Paris IV en 1998 après avoir effectué ses études en Irlande : un B.A. en français et en sociologie à Trinity College Dublin (1992), un M.A. en littérature française à University College Galway (1994) et un H.Dip Ed, (l’équivalent irlandais du CAPES) en 1996 à University College Dublin.
8 Denise Bourke is originally from Ireland and works as a teacher at the faculty of Languages of the University of Cergy–Pontoise. She is also a second– year PhD student, under the supervision of Professor Sylvie Mikowski. Her thesis is entitled “The boundaries of the real in the work of William Trevor”. She had previously obtained a “D.E.A.” at the University of Paris–Sorbonne in 1998 after attending three Irish universities, graduating with a BA in French and Sociology in 1992 at Trinity College, Dublin, an M.A. in French Litera– ture in 1994 at University College Galway and a Higher Diploma in Educa– tion in 1996 at University College Dublin.
9Gwennaëlle Cariou a soutenu sa thèse en études anglophones en 2014 à l’université Paris-Diderot sous le titre « Say it Loud ! » : La création d’un contexte culturel noir à travers la fondation des musées africains – américains sous la direction de Mark Meigs. Diplômée de l’École du Louvre en histoire de l’art, muséologie et histoire des collections et d’un Master 2 Recherche de l’université Paris-Diderot, ses recherches portent sur l’histoire des musées aux États-Unis, et plus particulièrement sur les musées consacrés aux Africains-Américains et la manière dont la culture et l’histoire africaines-américaines y sont représentées.
10 Gwennaëlle Cariou defended her Ph.D. in 2014 at the université Paris Dide– rot. She has a degree in Art History, Museology and History of museums from the École du Louvre, and in American Studies from the université Paris Diderot. She is currently studying the history of museums in the United States, especially museums devoted to African Americans, and the way African American culture and history are displayed in those museums.
11Audrey Coussy est ATER à Aix-Marseille université et docteur de l’université Sorbonne Nouvelle Paris III. Sa thèse portait sur la façon dont la littérature d’enfance et de jeunesse permet au lecteur et au traducteur-sujet de faire l’expérience du langage non réifié, de la voix, de l’identité et de l’altérité - ces questions se trouvant au centre de ses recherches en traductologie (littérature générale et pour la jeunesse). Elle est également traductrice littéraire et a travaillé notamment avec les Éditions Asphalte et le Livre de Poche.
12 Audrey Coussy is a junior lecturer at Aix–Marseille université and holds a PhD from the Sorbonne Nouvelle – Paris III. Her dissertation focused on the way children’s literature enables both the reader and the translator to expe– rience non–reified language, orality, identity and otherness – these questions are central to her research in translation studies (literature and children’s litera– ture). She is also a literary translator who has translated the novels of Patrick McCabe, Richard Milward and Dustin Long, among others.
13Cédric Donnat est doctorant en Études Cinématographiques à l’université Paris Nanterre, sous la direction d’Antoine de Baecque, professeur à l’École Normale Supérieure. Sa thèse est consacrée à la filmographie de Michael Cimino. Il a fondé et animé au début des années 2000 un ciné-club itinérant dans le centre de Marseille, le Ciné Rouge. Il collabore actuellement à la Web Revue des Industries culturelles et Numériques, une publication créée en 2012 par le sociologue des médias David Buxton, pour laquelle il écrit des articles consacrés au cinéma américain.
14 Cédric Donnat is a PhD student in Film Studies at Paris–Ouest Nanterre University under the supervision of Antoine de Baecque. His research focuses on the cinema of Michael Cimino. He set up and used to direct an itinerant film club, the Ciné Rouge, in downtown Marseille. He currently contributes to the Web Revue des Industries Culturelles et Numériques, created in 2012 by David Buxton, and for which he writes on American cinema.
15François Doppler-Speranza enseigne l’anglais à la Faculté des Sciences du Sport de l’université de Strasbourg. Sa thèse en histoire culturelle américaine, menée sous la direction de Bernard Genton au sein du laboratoire SEARCH (Savoirs dans l’espace anglophone : représentations, cultures, histoire), porte sur les aspects culturels de la présence militaire américaine en France de 1944 à 1967. Ancien ATER au département d’études anglaises et nord-américaines de l’université de Strasbourg, et ancien lecteur de l’université d’Indiana à Bloomington et assistant à l’Université du Missouri à Saint-Louis (États-Unis), il est lauréat d’une bourse de recherche de l’Institut des hautes études de défense nationale (IHEDN).
16 François Doppler – Speranza teaches English at the Faculty of Sport Sciences at the University of Strasbourg. His PhD in American cultural his – tory, conducted under the supervision of Professor Bernard Genton, focuses on the cultural aspects of the US military presence in France from 1944 to 1967. Before joining the Faculty of Sport Sciences, he held a position as a Lec– turer in American history and culture at the University of Strasbourg English department. His professional experience also includes a position as an assis– tant instructor at Indiana University in Bloomington and language assistant at the University of Missouri in St. Louis (United States). In 2012, he was awarded a PhD scholarship from the Institute of Higher National Defense Studies (IHEDN).
17Stéphanie Eyrolles Suchet est inscrite en doctorat à l’université Versailles-St Quentin en Yvelines, sous la direction de M. Jacques Pothier. Le sujet de sa thèse est : « L’identité dans l’œuvre de William Faulkner ». Elle enseigne en classes de lycée et en khâgne au lycée Fénelon de Clermont Ferrand. Elle a fait ses études à l’université Blaise Pascal à Clermont-Ferrand, où elle eut le CAPES en 1996. Elle a alors enseigné en collège et lycée, et est agrégée depuis 2008. Elle a obtenu un Master 2 à l’université Blaise Pascal, en 2011, sous la direction de M. Richard Anker. Son mémoire s’intitulait : « Une Spécularité Disséminée : Le récit de Quentin Compson comme quête d’identité dans Absalom, Absalom ! de William Faulkner. »
18 Stéphanie Eyrolles Suchet is a Ph.D. student at the University of Ver– sailles–St Quentin en Yvelines, under the supervision of Mr Jacques Pothier. Her thesis deals with “Identity in the Works of William Faulkner”. She teaches in high school and preparatory courses for the Ecole Normale Supérieure in Clermont Ferrand. She studied at Blaise Pascal University in Clermont Ferrand where she obtained a high school teaching diploma (CAPES) in 1996. She then started teaching and passed the Agrégation in 2008. She completed her master’s degree at Blaise Pascal University in 2011, under the supervision of Mr. Richard Anker. Her dissertation was entitled: “A Disseminated Specu– larity: Quentin Compson’s narrative as a quest for identity in William Faulk– ner’s Absalom, Absalom!”.
19Kimberly Frohreich travaille actuellement en tant qu’assistante doctorante de la littérature et la culture américaine à l’université de Genève. Sa thèse traite de l’allégorisation de la « race », du genre et de la sexualité dans la littérature fantastique et les média contemporains. Ses dernières conférences et publications examinent la figure de l’Autre « monstreux » en tant que métaphore de l’Autre ethnique dans le cinéma et les séries télévisées fantastiques.
20 Kimberly Frohreich is an Assistant in American Literature and Culture at the University of Geneva, working on a PhD thesis that focuses on allegories of race, gender, and sexuality in contemporary fantasy literature and film. Her recent conference papers and publications have looked at contemporary fan– tasy film and television’s use of the “monstrous” other as a metaphor for the racial other.
21Lucie Genay est doctorante en Civilisation américaine sous la direction de Mme Susanne Berthier-Foglar au sein du laboratoire CEMRA de l’université Grenoble Alpes. Elle a étudié à l’université du Nouveau-Mexique durant son Master où elle a rédigé un mémoire portant sur les scientifiques ayant participé au Projet Manhattan. Agrégée en anglais, elle est actuellement Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche dans le département de LEA de l’université de Caen Basse Normandie. Au cours de ses trois premières années de thèse, elle a effectué deux voyages de recherche au Nouveau-Mexique en 2012 et 2013 et a communiqué dans plusieurs conférences en France, aux États-Unis et aux Pays-Bas. Sa dernière publication qui s’intitule « The Devil’s Bargain : The Effects of Nuclear Revolution on New Mexican Culture of Work » sera publiée dans le numéro spécial « American Cultures of Work » de la revue American Studies in Scandinavia de la Nordic Association for American Studies. Sa soutenance est prévue pour le printemps 2015.
22 Lucie Genay is a Ph.D. candidate in American civilization under the super– vision of Susanne Berthier–Foglar at the CEMRA laboratory of the University Grenoble Alpes. She was an exchange student at the University of New Mexico during her M.A. and her thesis centered on the scientists who took part in the Manhattan Project. She was a laureate of the agrégation in 2011 and currently teaches in the Modern Languages Department at the University of Caen Basse Normandie. Over the first three years of her doctorate she went back to New Mexico for two research trips in 2012 and 2013, and presented papers at seve– ral conferences in France, the United States, and the Netherlands. Her last article entitled “The Devil’s Bargain: The Effects of Nuclear Revolution on New Mexican Culture of Work” will be published in the special issue “Ameri– can Cultures of Work” of the journal American Studies in Scandinavia by the Nordic Association for American Studies. She will defend her dissertation in the spring of 2015.
23 Damien Leboulanger est actuellement doctorant à l’université de Bourgogne. Il travaille sur le United Kingdom Independence Party sous la direction d’Agnès Alexandre-Collier. Il est désormais ATER à l’Université de Versailles St Quentin après avoir enseigné à l’Université Grenoble III Stendhal.
24 Damien Leboulanger is currently working on his PhD on the United Kindgom Independence Party at the université de Bourgogne, with Agnès Alexandre Collier. He taught at the université Grenoble III Stendhal and is currently working at the université de Versailles St Quentin.
25Pauline Levillain est PRCE de linguistique anglaise à l’université de Nantes depuis 2011. Elle a soutenu sa thèse « Marqueurs et polyphonie en anglais contemporain : étude de cas » en novembre 2013 sous la direction du Pr. Daniel Roulland à l’université de Rennes 2.
26 Pauline Levillain has been working as a PRCE1 in English linguistics at the University of Nantes since 2011. She completed her PhD entitled “Markers and polyphony in contemporary English: a case study” in November 2013 under the supervision of Pr. Daniel Roulland at the University of Rennes 2.
27Alice Michel est agrégée d’anglais et termine actuellement un doctorat en littératures britanniques et australiennes à l’université d’Orléans. Elle travaille sur la représentation des femmes dans le Pacifique sud dans la littérature coloniale des xixe et xxe siècles. En 2014, elle a reçu une bourse de recherche de la Maison Française d’Oxford en Angleterre, ainsi qu’une bourse SAES-AFEA pour effectuer un séjour de recherche à Melbourne en Australie.
28 Alice Michel is holder of the Agrégation of English and is currently a Ph.D. candidate in British and Australian literatures at the university of Orléans. Her doctoral dissertation focuses on the representation of women in the South Pacific in the colonial literatures of the XIXth and XXth centuries. In 2014, she was awarded a research grant from the Maison Française d’Oxford, England, and a grant from the SAES – AFEA for a research period in Melbourne, Australia.
29 Sylvie Smoczek a étudié la civilisation américaine, et plus particulièrement sudiste, à l’université Jean Monnet de Saint-Etienne. Après avoir enseigné le français en Europe de l’Est pendant plusieurs années, elle prépare une thèse sur l’émergence du sentiment sudiste dans la jeune République sous la direction de Bertrand Van Ruymbeke à l’université Paris 8 Vincennes Saint-Denis et a obtenu en 2013 une bourse Andrew W. Mellon octroyée par la Virginia Historical Society.
30 Sylvie Smoczek has studied American History, and especially Southern History, at université Jean Monnet in Saint–Etienne. After several years tea– ching French in Eastern Europe, she is now preparing a PhD at université Paris 8 Vincennes Saint–Denis, on the Emergence of Southern Sentiment in the Early Republic under the supervision of Bertrand Van Ruymbeke. She received an Andrew W. Mellon Research Fellowship in 2013 from the Virginia Historical Society.
Notes de bas de page
1 PRofesseur CErtifiée, a position linked to her secondary-teaching degree.
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2012
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2019
