Wikipédia, objet de médiation et de transmission des savoirs
De l’école primaire à l’université, Wikipédia est désormais un acteur incontournable de l’univers des connaissances. Mais pour s’en emparer, il faut préalablement comprendre cet outil d’un abord complexe et pourtant moins révolutionnaire qu’il n’y parait.
À l’occasion des 20 ans de Wikipédia, chercheurs et enseignants ont réuni leurs contributions dans ce second volume qui fait suite à Wikipédia, objet scientifique non identifié, publié en 2015.
Cet ouvrage a pour vocation de constituer un...
Éditeur : Presses universitaires de Paris Nanterre
Lieu d’édition : Nanterre
Publication sur OpenEdition Books : 8 septembre 2021
ISBN numérique : 978-2-84016-468-5
DOI : 10.4000/books.pupo.15040
Collection : Intelligences numériques
Année d’édition : 2021
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84016-388-6
Nombre de pages : 194
Lionel Barbe
Préface. Wikipédia, l’encyclopédie augmentéeWikipédia, outil de construction et de transmission des savoirs
Léo Joubert
Devenir wikipédien. Du passage à l’acte à la décision de rester, les étapes d’un parcoursBenoît Prieur
Contributions et micro-contributions aux projets Wikimédia face à la théorie de l’engagementLucile Desmoulins et Marie-Noëlle Doutreix
Enjeux institutionnels, normatifs et pédagogiques de la contribution aux articles de Wikipédia sur les risques professionnelsWikipédia à l'université, outil de recherche et d'innovation pédagogique
Barbara Sémel
Wikipédia a-t-elle droit de cité à l’université ?Elsa Poupardin et Camille Prime-Claverie
Que révèle l’usage de références à Wikipédia dans les écrits de chercheurs en SHS ?Alexandre Hocquet
Bienvenue dans Wikipédia, le cours de STS que VOUS pouvez améliorerPhilippe Gambette, Nadège Lechevrel et Caroline Trotot
Valoriser des corpus littéraires numériques avec Wikisource : de la recherche à la pédagogieDe l’école primaire à l’université, Wikipédia est désormais un acteur incontournable de l’univers des connaissances. Mais pour s’en emparer, il faut préalablement comprendre cet outil d’un abord complexe et pourtant moins révolutionnaire qu’il n’y parait.
À l’occasion des 20 ans de Wikipédia, chercheurs et enseignants ont réuni leurs contributions dans ce second volume qui fait suite à Wikipédia, objet scientifique non identifié, publié en 2015.
Cet ouvrage a pour vocation de constituer un guide à destination des enseignants, des chercheurs et des professionnels souhaitant mener à bien des initiatives autour de l’encyclopédie libre : recherches, projets collaboratifs, projets culturels, etc., ou désirant simplement contribuer eux-mêmes à Wikipédia et aux autres projets de l’univers Wikimédia pour participer à leur amélioration.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Wikipédia, objet scientifique non identifié
Lionel Barbe, Louise Merzeau et Valérie Schafer (dir.)
2015
Wikipédia, objet scientifique non identifié
Lionel Barbe, Louise Merzeau et Valérie Schafer (dir.)
2015
Wikipédia, objet scientifique non identifié
Lionel Barbe, Louise Merzeau et Valérie Schafer (dir.)
2015
Wikipédia, objet scientifique non identifié
Lionel Barbe, Louise Merzeau et Valérie Schafer (dir.)
2015
