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Ouvertures mélopoétiques

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Jean-Louis Cupers

Guide de lecture : quelques suggestions

Texte intégral

• Une lecture express : lire 6

• Une lecture rapide : lire 2, 3, 6

• Un résumé en anglais : lire 5

• Musicothérapie et littothérapie : lire 15

• Une lecture « par domaines » :

  • Littérature française : lire 4, 7, 9

  • Littérature anglaise : lire 2, 8, 10, 13

  • Langues, langage et linguistique : lire 6, 10, 14

  • Histoire : lire 3, 4, 5, 9, 10

  • Critique : lire 1, 2, 8, 12

  • Les liens avec l’éthique et la métaphysique : lire 5 et 14

  • Les liens avec la psychanalyse : lire 6, 14 et 15

  • Les potentialités de la musique vocale ou textuelle : lire 5, 9, 11

  • L’opéra et le livret d’opéra : lire 10

  • La méthodologie : lire 4, 6, 8

  • Les rapports entre la musique et la poésie : lire 9 et 13

  • Les origines historiques du domaine : lire 3, 4, 10

  • Le rôle de la mémoire et du temps : lire 10

  • Le domaine musico-littéraire aujourd’hui : lire 5 et 15

  • La découverte progressive des difficultés du domaine musico-littéraire : lire 2 et 3

• Les termes musicaux de base (fugue, contre-sujet, sonate, etc.) : lire 6

• Une lecture « par personnalités » :

  • Le pionnier, Calvin S. Brown : lire 3, 6, 13

  • Claude Lévi-Strauss : lire 14

  • Charles Dickens : lire 7 et 8

  • Ludwig van Beethoven : lire 12

  • Carlo Gesualdo : lire 11 et 12

  • Félix Mendelssohn : lire 1, 5, 8, 9

  • Aldous Huxley : lire 2, 8, 11, 12, 13, 15

  • Déodat de Séverac : lire 1, 7, 9

  • Bach et Chomsky : lire 14

  • Le premier prélude du premier livre du Clavier bien tempéré : lire 4, 13, 14

  • Les recherches anthropologiques de Raymond Firth : lire 3 et 14

  • Marcel Jousse : lire 6 et 15

© Presses universitaires de Provence, 2019

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