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Extracto del texto
Introduction
L’existence au sein d’un univers comme le nôtre, complexe et fluctuant, demande de pouvoir modifier nos représentations rapidement et donc de ne pas être affectivement trop attachés à des certitudes. Si on tient compte de la réalité de notre fonctionnement cérébral impliquant la non séparabilité des processus de la pensée ou de la raison avec les processus affectifs et émotionnels, l’esprit critique ne peut se développer progressivement chez les enfants et les jeunes que s’ils parviennent à s’autoréguler, à sentir quand leur pensée se ferme, se dogmatise ou au contraire quand elle s’ouvre, accepte la déstabilisation et conjointement à penser ce qu’ils ressentent en temps réel. Penser ce que l’on sent et sentir ce que l’on pense donne ainsi une meilleure prise sur le réel en nous permettant plus facilement d’accepter sa complexité et la difficulté à prévoir les évènements. Ce chapitre propose une réflexion sur la pertinence de l’éducation à l’incertitude, qui passe par l...
Université de Montpellier, LIRDEF EA 3749 Docteur en neurosciences et Professeur honoraire de Neuroscience et Sciences de l’Éducation au Laboratoire LIRDEF EA 3749, Université de Montpellier.
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FAVRE, Daniel. Éduquer à l’incertitude pour développer l’esprit critique ? In: Penser les émotions dans l’espace scolaire [en línea]. Aix-en-Provence: Presses universitaires de Provence, 2020 (generado el 28 mars 2024). Disponible en Internet: <http://books.openedition.org/pup/38868>. ISBN: 979-10-365-6991-3. DOI: https://doi.org/10.4000/books.pup.38868.
Favre, D. 2020. Éduquer à l’incertitude pour développer l’esprit critique ? In Karray, A. (Ed.), Penser les émotions dans l’espace scolaire. Presses universitaires de Provence. doi:10.4000/books.pup.38868
Favre, Daniel. “Éduquer à l’incertitude pour développer l’esprit critique ?”. Karray, Amira. Penser les émotions dans l’espace scolaire. Aix-en-Provence: Presses universitaires de Provence, 2020. (pp. 87-97) Web. <http://books.openedition.org/pup/38868>.
KARRAY, Amira (dir.). Penser les émotions dans l’espace scolaire. Nueva edición [en línea]. Aix-en-Provence: Presses universitaires de Provence, 2020 (generado el 28 mars 2024). Disponible en Internet: <http://books.openedition.org/pup/38748>. ISBN: 979-10-365-6991-3. DOI: https://doi.org/10.4000/books.pup.38748.
Karray, A. (Ed.) 2020. Penser les émotions dans l’espace scolaire. Presses universitaires de Provence. doi:10.4000/books.pup.38748
Karray, Amira, ed. Penser les émotions dans l’espace scolaire. Aix-en-Provence: Presses universitaires de Provence, 2020. Web. <http://books.openedition.org/pup/38748>.
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Penser les émotions dans l’espace scolaire
Amira Karray (dir.)
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Éduquer à l’incertitude pour développer l’esprit critique ?