Auteurs
Retourner à l’indexMarielle Wyns
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Concevoir un outil didactique pour enseigner la lecture des textes informatifs au début du secondaire
Séverine De Croix, Jessica Penneman et Marielle Wyns
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Entre outil didactique structuré et observation de l’activité des élèves : comment les enseignants du début du secondaire planifient-ils les apprentissages relatifs à la lecture des textes informatifs ?
Séverine De Croix, Jessica Penneman et Marielle Wyns