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Approches didactiques de la littérature

Recherches en didactique du Français

Éditeur : Presses universitaires de Namur

Lieu d’édition : Namur

Publication sur OpenEdition Books : 26 mai 2020

Collection : Recherches en didactique du Français

Année d’édition : 2019

Nombre de pages : 190


Présentation

Parce que la didactique de la littérature est un champ de recherche jeune, la diversité et la vitalité des travaux récents qui la concernent posent la question des approches et des méthodes de recherche en jeu. C’est au coeur de ce questionnement que s’inscrit cet ouvrage. Penser la didactique de la littérature comme un contenu spécifique conduit à penser la littérature comme un (méta) contenu de la discipline français, qu’il est possible de questionner à l’aide des concepts élaborés en didactique du français et dans d’autres didactiques. Approches didactiques de la littérature doit ainsi s’entendre comme une question ouverte, portant autant sur la nature de ces approches, leur histoire, que sur les notions et concepts qu’elles privilégient ou qu’elles négligent et les méthodologies qu’elles convoquent.

Conformément à l’esprit de la collection « Recherches en didactique du français » de l’AIRDF, il s’agit ici de rassembler des éléments de synthèse produits par différents auteurs pour faire un bilan d’étape, forcément provisoire, mais indispensable, de ce champ de recherches. À cette fin, un premier axe de l’ouvrage est consacré à l’histoire et à la définition du champ des approches didactiques de la littérature, tandis qu’un deuxième axe s’intéresse aux notions et aux concepts travaillés dans et par les recherches de ce champ et qu’un troisième axe interroge les approches et les méthodes mises en œuvre dans ces travaux.


Sommaire

Nathalie Denizot, Jean-Louis Dufays et Brigitte Louichon

Approches didactiques de la littérature : présentation

Sonya Florey et Noël Cordonier

Dix-sept années de recherches en didactique de la littérature (2001 – 2016)

Typologie, histoire, perspectives

Christophe Ronveaux, Bernard Schneuwly et Grafelitt

Discipliner par la littérature

Questions et options méthodologiques pour une approche descriptive et explicative quasi expérimentale en milieu écologique

Patricia Richard-Principalli et Jacques Crinon

Didactique de la littérature et inégalités scolaires

Julie Babin

Publications francophones sur l’enseignement de la littérature aux adolescents

Quelle intégration des travaux en psychologie cognitive ?


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