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L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

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Jean-François de Pietro
, 
Carole Fisher
, 
Roxane Gagnon

Liste des membres des comités et auteur-e-s

Texte intégral

Direction de l’ouvrage

1Jean-François DE PIETRO, Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP), Neuchâtel (Suisse)

2Carole FISHER, Université du Québec à Chicoutimi (Québec)

3Roxane GAGNON, Haute École Pédagogique du canton de Vaud (Suisse)

Membres du comité de lecture

4Sandrine AEBY-DAGHÉ, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation, GRAFE

5Priscilla BOYER, Université du Québec à Trois-Rivières

6Bertrand DAUNAY, Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Théodile-Cirel

7Ana DIAS-CHIARUTTINI, Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Théodile-Cirel

8Nathalie DENIZOT, Université de Cergy-Pontoise, ÉMA

9Micheline DISPY, Université de Liège

10Joaquim DOLZ, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation, GRAFE

11Jean-Louis DUFAYS, Université catholique de Louvain, IACCHOS / CRIPEDIS

12Jean-Louis DUMORTIER, Université de Liège

13Judith EMERY-BRUNEAU, Université du Québec en Outaouais, CRIFPE

14Erick FALARDEAU, Université Laval, CRIFPE

15Sonya FLOREY, Haute École Pédagogique du canton de Vaud

16Marie-Cécile GUERNIER, Université de Grenoble Alpes, Université Claude-Bernard Lyon 1, ESPE et LIDILEM

17Nathalie LACELLE, Université du Québec à Montréal, Département de didactique des langues, CRIFPE

18Caroline MASSERON, Université de Lorraine, Praxitexte (CREM)

19Christophe RONVEAUX, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation, GRAFE

20Glaís SALES CORDEIRO, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation, GRAFE

21David VRYDAGHS, Université de Namur, Cedocef

Liste des auteur-e-s

22Jose AGUILAR, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, Département Didactique du français langue étrangère, Diltec

23Fanny AUZÉAU, Institut Catholique de Paris et Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3

24Brahim AZAOUI, Université Paul-Valéry-Montpellier 3

25Étienne BOUCHARD, Commission scolaire du Lac-St-Jean

26Paul CAPPEAU, Université de Poitiers, Département Master Sciences du langage, FoReLLA

27Ana DIAS-CHIARUTTINI, Université de Lille 3, Théodile-Cirel

28Stéphane COLOGNESI, Université Catholique de Louvain / Haute École Vinci

29Joaquim DOLZ, Université de Genève, Faculté de psychologie et Sciences de l’éducation, GRAFE

30Christian DUMAIS, Université du Québec à Trois-Rivières, Département des sciences de l’éducation

31Marie-Hélène FORGET, Université du Québec à Montréal, Département de didactique des langues

32Isabelle GAUVIN, Université du Québec à Montréal, Département de didactique des langues, CRIFPE

33Sonia GUILLEMIN, Haute École Pédagogique du canton de Vaud

34Lizanne LAFONTAINE, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l’éducation, CRIFPE

35Constance LAVOIE, Université du Québec à Chicoutimi, Département des sciences de l’éducation, CRIFPE

36Jean-Paul MABILLARD, Haute École pédagogique du Valais, GRAFE

37Grégory MIRAS, Université de Rouen Normandie, Dylis

38Christiane MORINET, Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, Fédération Clesthia

39Joanne PHARAND, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l’éducation

40Caroline SCHEEPERS, Université de Liège

41Bernard SCHNEUWLY, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation, GRAFE / ERHISE

42Kathleen SÉNÉCHAL, Université du Québec à Montréal, Département de didactique des langues

43José TICON, Haute École pédagogique du canton de Vaud

© Presses universitaires de Namur, 2017

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