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L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

Il n’est plus temps aujourd’hui de s’interroger sur la légitimité d’un enseignement de l’oral : tous les programmes et plans d’études actuels des différents pays et régions francophones lui donnent une place conséquente, de la maternelle à la fin du secondaire, des premiers rituels langagiers aux genres les plus complexes. Ce nouvel ouvrage de la collection Recherches en didactique du français a dès lors pour principal objectif - et intérêt - de présenter des pistes et réalisations concrèt...


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Note de l’éditeur

Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français en collaboration avec l’Institut de Recherche et de Documentation Pédagogique de Neuchâtel (IRDP) et le Centre d’études et de documentation pour l’enseignement du français de l’Université de Namur.

  • Éditeur : Presses universitaires de Namur
  • Collection : Recherches en didactique du Français | 9
  • Lieu d’édition : Namur
  • Année d’édition : 2017
  • Publication sur OpenEdition Books : 26 mai 2020
  • EAN (Édition imprimée) : 9782870379912
  • EAN électronique : 9782390290360
  • Nombre de pages : 323 p.
Roxane Gagnon, Jean-François De Pietro et Carole Fisher
L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

Partie I. Travailler des conduites orales : justifier et débattre

Partie II. Élaboration, expérimentation et évaluation de dispositifs didactiques centrés sur des genres oraux

Christian Dumais, Lizanne Lafontaine et Joanne Pharand
« J’enseigne et j’évalue l’oral »

Pratiques effectives au 3e cycle du primaire

Partie III. Spécificités de l’oral et articulation oral écrit pour l’enseignement

Partie IV. Normes et évaluation

Brahim Azaoui
« On dit pas ça comme ça ! »

Une étude multimodale de l’évaluation de l’oral en FLS et FL1

Bernard Schneuwly
Postface

© Presses universitaires de Namur, 2017

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