Liste des membres des comités et auteur-e-s

p. 7-10


Texte intégral

Directeurs de l’ouvrage

1Glaís Sales CORDEIRO, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE

2David VRYDAGHS, Université de Namur, directeur du Cedocef (Centre d’études et de documentation sur l’enseignement du français)

Membres du comité de lecture

3Sandrine AEBY DAGHÉ, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE

4Margareta ALMGREN, Universidad del País Vasco, Facultad de Filología, Geografía e Historia, Dpto. de Lingüística y Estudios Vascos

5Jean-Paul BRONCKART, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, LAF

6Sandra CANELAS-TREVISI, Université Grenoble Alpes, LIDILEM et GRAFE

7Jocelyne CAUCHON, Université du Québec à Montréal, Faculté des Sciences de l’éducation, département de didactique des langues

8Noël CORDONIER, Université de Lausanne, Haute École Pédagogique du canton de Vaud

9Bertrand DAUNAY, Université Charles-de-Gaulle Lille-3, Théodile-Cirel

10Isabelle DELCAMBRE, Université Charles-de-Gaulle Lille-3, Théodile-Cirel

11Jean-François DE PIETRO, Institut de recherche et de documentation pédagogiques (IRDP) de Neuchâtel

12Olivier DEZUTTER, Université de Sherbrooke, Faculté d’Éducation

13Ana DIAS-CHIARUTTINI, Université de Lille 3, Théodile-Cirel

14Micheline DISPY, Université de Liège

15Joaquim DOLZ, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE.

16Jean-Louis DUFAYS, Université catholique de Louvain, IACCHOS/CRIPEDIS

17Jean-Louis DUMORTIER, Université de Liège

18Catherine DUPUY, Laboratoire LIRDEF, EA-3749, Université de Montpellier 2 et de Montpellier 3

19Érick FALARDEAU, Université Laval, CRIFPE

20Carole FISHER, Université du Québec à Chicoutimi, CRIFPE

21Sonya FLOREY, Haute École Pédagogique du canton de Vaud

22Claudine GARCIA-DEBANC, Université de Toulouse, ESPE de l’Académie de Toulouse, École interne de l’Université de Toulouse2-Le Mirail, Laboratoire CLLE, UMR 5263, CNRS & UT2

23Marie-Cécile GUERNIER, Université Grenoble Alpes, Université Claude-Bernard Lyon 1, ESPE et LIDILEM

24Nathalie LACELLE, Université du Québec à Montréal, Faculté des Sciences de l’éducation, département de didactique des langues

25Marlène LEBRUN, HEP BEJUNE

26Brigitte LOUICHON, Université de Montpellier 2, Faculté d’Éducation

27Silvia LUCCHINI, Université catholique de Louvain, IACCHOS

28Caroline MASSERON, Université de Lorraine, Praxitexte (CREM)

29François QUET, Université de la Nouvelle-Calédonie, ESPE

30Marielle RISPAIL, Université Jean-Monnet Saint-Étienne, CELECCEDICLEC, EA 3069

31Christophe RONVEAUX, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE

32Jean-Pierre SAUTOT, Université Claude-Bernard Lyon 1, UMR ICAR (Université Lyon 2, CNRS, ENS Lyon)

Liste des auteur-e-s

33Chiara BEMPORAD, Université de Lausanne, École de français langue étrangère

34Christiane BLASER, Université de Sherbrooke

35Jean-Philippe BOUDREAU, Cégep de Sherbrooke

36Magali BRUNEL, Université Grenoble-Alpes (ESPE), LITT & ARTS (LITEXTRA)

37Suzanne-G. CHARTRAND, didacticienne du français, professeure titulaire retraitée de l’Université Laval (Québec)

38Glaís Sales CORDEIRO, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE

39Nathalie DENIZOT, Université de Cergy-Pontoise

40Francine FALLENBACHER, Université de Genève, Institut Universitaire de Formation des Enseignants, GRAFE

41Chloé GABATHULER, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE

42Marianne JACQUIN, Institut Universitaire des enseignants du secondaire (IUFE), Université de Genève

43Roselyne LAMPRON, Université de Sherbrooke

44Marie-Elaine LEBEL, Collège Glendon – Université York (Toronto, Canada)

45Lucie LIBERSAN, Collège Ahuntsic et UQAM

46Sébastien OUELLET, Université du Québec à Rimouski

47Stéphanie PAHUD, Université de Lausanne, École de français langue étrangère

48Anne PRUNET, Université de Caen - CRISCO EA 4255, Université de Paris 3

49Christophe RONVEAUX, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE

50Bernard SCHNEUWLY, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE/ERHISE

51Usha VISWANATHAN, Collège Glendon – Université York (Toronto, Canada)

52David VRYDAGHS, Université de Namur, directeur du Cedocef (Centre d’études et de documentation sur l’enseignement du français


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