URL originale : https://books.openedition.org/pun/5213

Préface
p. 3-6
Extrait
1Ce volume est l’un des trois ouvrages issus du très riche colloque Enseigner et apprendre l’écriture de la maternelle à l’université, qui s’est tenu à Bordeaux du 19 au 21 octobre 2016. Le nombre de communications et de participants atteste de la nécessité d’un tel colloque qui s’était trop fait attendre. C’est donc avec grand plaisir que j’ai accepté de préfacer cet ouvrage.
2Il fournit, dans le domaine de l’enseignement scolaire de l’écriture, un ensemble particulièrement riche tant son prisme est large, du primaire au secondaire, tant les contributions s’appuient sur des démarches diverses : approche historique des programmes, analyses des pratiques enseignantes, propositions pour la formation d’enseignants, recherches-actions, analyse de produits destinés à aider les chercheurs ou les enseignants, analyses de productions d’élèves, entretiens… Tant aussi les questions traitées sont pertinentes : l’évaluation des productions des élèves (Garcia-Debanc), les contenus thématique
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Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire
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Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire
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