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Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire

L’objectif de cet ouvrage est d’approfondir la réflexion sur l’écriture et son évaluation de l’école élémentaire au lycée. Les auteurs abordent plusieurs questions et étudient, pour y répondre, des dispositifs variés, des publics contrastés, des contextes scolaires divers. Quelles ont été et quelles sont les entrées privilégiées et les points aveugles dans les pratiques d’évaluation ? Comment analyser, en recherche, en formation ou en classe, les écrits des élèves ? Comment concevoir des s...


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  • Éditeur : Presses universitaires de Namur
  • Collection : Diptyque | 36
  • Lieu d’édition : Namur
  • Année d’édition : 2018
  • Publication sur OpenEdition Books : 26 mai 2020
  • EAN (Édition imprimée) : 9782390290049
  • EAN électronique : 9782390290889
  • Nombre de pages : 280 p.

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Yves Reuter
Préface

Partie 1. Comment analyser les écrits des élèves

Jérôme Faux et Bernadette Kervyn
Entrée en écriture et conduites stratégiques
Claire Wolfarth, Catherine Brissaud et Claude Ponton
Transcrire et normer un corpus scolaire : pour quelles analyses ?

Partie 2. Repenser la production écrite en interrogeant le lien lecture écriture

Sandrine Bazile et Gersende Plissonneau
Écrire avec et écrire sur Madame Bovary en seconde professionnelle

Lire au présent une œuvre du passé

© Presses universitaires de Namur, 2018

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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Disciplines

Éducation

Thèmes

Sciences de l'éducation