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Cultures villageoises au Moyen Âge et à l’époque moderne

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Frédéric Boutoulle
, 
Stéphane Gomis

Partie 1. Scolarisation et diffusion du savoir

La culture scolaire au village : la place du livre

Emmanuelle Chapron

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Extrait du texte

À l’automne 1790, l’abbé Grégoire soumet à ses concitoyens une enquête devenue célèbre1. Entre les questions relatives aux patois et celles qui concernent les superstitions, quatre s’intéressent aux petites écoles. À cet endroit charnière, elles reflètent la confiance que les hommes de la Révolution, Grégoire en tête, ont placée dans l’enseignement comme moyen de modeler l’homme nouveau. Les réponses au questionnaire doivent permettre d’identifier les obstacles à lever pour atteindre cet objectif : inégalités territoriales dans l’implantation des écoles, persistance de l’usage du patois dans les interactions entre le maître et l’élève, disparité des outils et des méthodes pédagogiques. La question 31 est précisément la suivante : « Dans les écoles de la campagne l’enseignement se fait-il en français ? Les livres y sont-ils uniformes ? ». Les réponses, on s’en doute, ont une tonalité très négative, révélant le sentiment général des élites à l’égard des petites écoles rurales. L’usage...

© Presses universitaires du Midi, 2017

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