Auteurs
p. 181-183
Extrait
1Isabelle Harlé
Université de Caen Basse-Normandie (ESPE) – CERSE EA 965
isabelle. harle@unicaen.fr
2Joël Lebeaume
Christian Hamon
Sorbonne Paris Cité, université Paris Descartes, EDA
joel.lebeaume@parisdescartes.fr
christian.hamon@parisdescartes.fr
3Abdelkarim Zaid
ESPE Lille Nord de France, CIREL
abdelkarim.zaid@espe-lnf.fr
4Nancy Maury Lascoux
ESPE Toulouse Midi-Pyrénées, université Toulouse – Jean Jaurès
SFR « Apprentissage, enseignement, formation » ESPE Toulouse Midi-Pyrénées
nancy.maury-lascoux@ac-toulouse.fr
5Muriel Jorge
Université Sorbonne-Nouvelle – Paris III, UMR 7597-HTL
muriel.jorge@univ-paris3.fr
6Claudine Garcia-Debanc
ESPE Toulouse Midi-Pyrénées, université Toulouse – Jean Jaurès
CLLE, UMR 5263, CNRS-Toulouse Jean-Jaurès
SFR « Apprentissage, enseignement, formation » ESPE Toulouse Midi-Pyrénées,
claudine.garcia-debanc@univ-tlse2.fr
7Marie-Claude Lauga Hamid
ESPE Toulouse Midi-Pyrénées, université Toulouse - Jean Jaurès
SFR « Apprentissage, enseignement, formation » ESPE Toulouse Midi-
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Didactique de la lecture
Regards croisés
Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty et Angeline Liva (dir.)
1996
Le système éducatif
À l’heure de la société de la connaissance
Martine Boudet et Florence Saint-Luc (dir.)
2014
Sur le chemin des textes
Comment s’approprier l’écrit de l’enfance à l’âge adulte
Catherine Frier
2016
Programmes et disciplines scolaires
Quelles reconfigurations curriculaires ?
Christine Vergnolle Mainar et Odile Tripier-Mondancin (dir.)
2017
Didactique de la lecture
Regards croisés
Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty et Angeline Liva (dir.)
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2014
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Catherine Frier
2016
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2017
