Programmes et disciplines scolaires

Quelles reconfigurations curriculaires ?

Questions d’éducation

Éditeur : Presses universitaires du Midi

Lieu d’édition : Toulouse

Publication sur OpenEdition Books : 27 février 2020

Collection : Questions d’éducation

Année d’édition : 2017

Nombre de pages : 184


Présentation

Les contenus d’enseignement, leur organisation tout au long du cursus des élèves ainsi que la façon de les transmettre sont au cœur d’enjeux sociétaux importants. De façon récurrente, ils font d’ailleurs l’objet de débats - parfois vifs - interrogeant les finalités assignées au système éducatif.

Dans cet ouvrage, l’évolution de disciplines scolaires enseignées dans le second degré, ainsi que l’organisation des enseignements qui en résulte, est étudiée sous l’angle de ses logiques et de ses rythmes, afin d’éclairer les questionnements contemporains. Les changements correspondants sont abordés en croisant des approches historique, épistémologique, sociologique ou encore didactique, la situation française étant mise en perspective avec le contexte européen.

Les auteurs de cet ouvrage abordent ces évolutions et enjeux contemporains en prenant appui sur les résultats de leurs recherches universitaires.


Sommaire

Christine Vergnolle Mainar et Claudine Garcia-Debanc

Introduction et présentation générale

Première partie. Changements curriculaires, enjeux des évolutions, mise en perspectives historiques

Odile Tripier-Mondancin

Conclusion

Deuxième partie. Changements curriculaires et reconfigurations disciplinaires : actualité et perspectives

Christine Vergnolle Mainar

Introduction

Konstanze Lueken, Josette Costes, Virginie Houadec et al.

Éduquer à l’égalité filles/garçons

Patricia Verdeau

Conclusion

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