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Didactique de la lecture

Regards croisés

Comment favoriser l'entrée dans l'écrit pour des élèves des cycles 1 et 2 ?
Quel traitement didactique apporter aux travaux construits par les psycholinguistes sur l'apprenti-lecteur ?
Quel statut accorder à la culture de l'écrit dans les pratiques de lecture ?
Quels freins viennent entraver les pratiques pédagogiques innovantes ?

Les rencontres lecture organisées par l’I.U.F.M. de Toulouse le 6 avril 1994 en hommage à Éveline CHARMEUX ont été conçues comme un moment de communica...


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  • Éditeur : Presses universitaires du Midi, CRDP Midi-Pyrénées
  • Collection : Questions d’éducation
  • Lieu d’édition : Toulouse
  • Année d’édition : 1996
  • Publication sur OpenEdition Books : 27 février 2020
  • EAN (Édition imprimée) : 9782858162703
  • EAN électronique : 9782810708314
  • DOI : 10.4000/books.pumi.3800
  • Nombre de pages : 229 p.
Gérard Vaysse
Avant-propos
Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty et Angeline Liva
Didactique de la lecture : regards croisés

Première partie. Regards historiques

Michel Grandaty
Présentation

Deuxième partie. Regards sur l’institution scolaire et les pratiques d’enseignement

Angeline Liva
Présentation
Éliane Fijalkow et Jacques Fijalkow
Enseigner à lire-écrire au CP : état des lieux

Troisième partie. Regards sur les médiations culturelles

Michel Grandaty
Présentation

© Presses universitaires du Midi, 1996

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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Disciplines

Éducation

Thèmes

Sciences de l'éducation
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