4. Les obstacles à l’autorégulation
p. 73-104
Extrait
1Construire un dialogue est souvent une course d’obstacles lorsqu’on aborde des sujets difficiles. Certaines difficultés sont liées à des mécanismes qui inhibent le processus même d’autorégulation, empêchant l’acteur de prêter attention aux indices qui lui permettraient de s’autoréguler dans l’action. À partir d’un dialogue difficile, vécu par un intervenant en milieu scolaire, ce chapitre traitera d’un obstacle majeur qu’éprouve le praticien qui commence un entraînement à l’autorégulation et de l’attitude requise pour franchir cet obstacle avant de procéder à l’inventaire des difficultés propres à l’autorégulation.
Un dialogue difficile
2Martial est conseiller pédagogique dans une école secondaire. Il rencontre Daniela, une élève de seize ans qui s’absente souvent sans avertir et sans aucune autorisation. Son professeur l’a souvent questionnée à ce sujet, mais elle invente toujours des excuses et il prévoit qu’elle ne pourra pas réussir les examens de fin d’année. Il a demandé
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