Pourquoi enseigner la musique ?
Propos sur l'éducation musicale à la lumière de l'histoire, de la philosophie et de l'esthétique
Les propos du professeur Claude Dauphin exposent les fondements de la pédagogie musicale, depuis les philosophes de l'Antiquité jusqu'aux grands innovateurs du xxe siècle. Tour à tour théorique et passionné, l'auteur inscrit son discours dans la réalité sociale et politique contemporaine et ne se prive pas de critiquer les dérives utilitaristes de certaines réformes. Contre le conformisme académique, rappelle-t-il, il n'est de meilleur remède que la transmission de l'amour de l'art. Il en ...
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- Verlag : Presses de l’Université de Montréal
- Buchreihe : Paramètres
- Erscheinungsort : Montréal
- Erscheinungsjahr : 2011
- Auf OpenEdition Books veröffentlicht : 23 janvier 2018
- EAN (Printversion) : 978-2-7606-2668-3
- EAN (elektronische Version) : 978-2-8218-9808-0
- DOI : 10.4000/books.pum.6352
- Seitenzahl : 246 p.
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- Inhalt
- Präsentation
- Über den Autor
Les propos du professeur Claude Dauphin exposent les fondements de la pédagogie musicale, depuis les philosophes de l'Antiquité jusqu'aux grands innovateurs du xxe siècle. Tour à tour théorique et passionné, l'auteur inscrit son discours dans la réalité sociale et politique contemporaine et ne se prive pas de critiquer les dérives utilitaristes de certaines réformes. Contre le conformisme académique, rappelle-t-il, il n'est de meilleur remède que la transmission de l'amour de l'art. Il en fait une brillante démonstration dans ce livre, notamment par ses études sur les œuvres de Mozart et de Beethoven, dans le contexte de la diversité des genres et du croisement des cultures.
Claude Dauphin est musicologue, spécialiste des pédagogies musicales et professeur au Département de musique de l’Université du Québec à Montréal. Il a publié plusieurs ouvrages, dont La musique au temps des Encyclopédistes (Prix Opus du livre de l’année 2001 du Conseil québécois de la musique).
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Propos sur l'éducation musicale à la lumière de l'histoire, de la philosophie et de l'esthétique
Monique Desroches, Marie-Hélène Pichette, Claude Dauphin und Gordon E. Smith (Hrsg.)2011…
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Introduction
In: Monique Desroches, Marie-Hélène Pichette, Claude Dauphin und Gordon E. Smith, Pourquoi enseigner la musique ?
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Chapitre 1. Les grandes méthodes actives du XXe siècle
In: Claude Dauphin, Pourquoi enseigner la musique ?
…
-
Chapitre 2. Histoire et pratiques de la solmisation
In: Claude Dauphin, Pourquoi enseigner la musique ?
… -
Chapitre 3. Du rôle de la musique en éducation
In: Claude Dauphin, Pourquoi enseigner la musique ?
… -
Chapitre 4. La réforme scolaire et les finalités humanistes de l’éducation musicale
In: Claude Dauphin, Pourquoi enseigner la musique ?
… -
Chapitre 5. Herméneutique de l’éducation musicale
In: Claude Dauphin, Pourquoi enseigner la musique ?
…
-
Chapitre 7. Chronique des dix-huit sonates pour piano de Mozart
In: Claude Dauphin, Pourquoi enseigner la musique ?
… -
Chapitre 8. Chronique de dix-neuf sonates pour piano de Beethoven
In: Claude Dauphin, Pourquoi enseigner la musique ?
… -
Chapitre 9. Le Requiem : une esthétique de l’ultime catastrophe
In: Claude Dauphin, Pourquoi enseigner la musique ?
…
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