16. Une évaluation des besoins en formation d’intervenants en prévention
p. 295-308
Extrait
Le contexte
1Les promoteurs de formation ont la responsabilité de rendre compte de la pertinence et des effets de leur programme aux bailleurs de fonds. Dans le cas d’une formation en prévention du suicide, cette responsabilité pose des défis importants, car les crises suicidaires sont des événements peu fréquents et il est difficilement envisageable, sur le plan éthique, d’évaluer des interventions portant sur des situations réelles. Comment, dès lors, élaborer un devis d’évaluation permettant de juger de l’efficacité de telles formations ? Ce chapitre présente le processus et les résultats d’une évaluation des effets d’un programme de formation en prévention du suicide chez les jeunes qui a été réalisée à l’aide d’une stratégie d’évaluation fondée sur l’approche par compétences.
2Au Québec, le tiers des décès observés chez les jeunes de 15 à 19 ans sont la conséquence de suicides, ce qui représente la première cause de mortalité pour les personnes de ce group
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