Versión clásicaVersión móvil

Approches et pratiques en évaluation de programmes

 | 
Christian Dagenais
, 
Valéry Ridde

Première partie. Concepts et approches

1. Introduction générale à l’évaluation de programmes

Valéry Ridde y Christian Dagenais

Pueden acceder a los formatos HTML, PDF y ePub los usuarios de bibliotecas e instituciones que lo hayan adquirido en el marco de OpenEdition Freemium for Books. La obra podrá ser comprada de igual modo en formato PDF y ePub en los sitios web de nuestras librerias asociadas. Si la edición papel se encuentra disponible, tendrá enlaces a disposición para dirigirse a las librerías desde esta página.

Extracto del texto

L’évaluation n’est pas chose nouvelle. On raconte dans l’Ancien Testament qu’à la cour du roi de Babylone, Nabuchodonosor, le chef des eunuques organisa une évaluation que l’on qualifiera ici de quasi expérimentale (voir chapitres 6 et 9). Il s’agissait d’étudier les effets différenciés d’un régime alimentaire sur la santé des enfants hébreux de la cour. Mais au-delà de la légende, il faut reconnaître que le champ de l’évaluation de programmes s’est surtout développé dans les trente dernières années. L’origine de la pratique et de la recherche en la matière se situe essentiellement dans le domaine de l’éducation. Les enseignants se sont interrogés sur l’influence que pouvaient avoir leurs cours sur les connaissances acquises par leurs élèves. En changeant d’objet, passant des habiletés et des connaissances acquises par les individus aux programmes qui organisaient cette transmission, le champ de l’évaluation s’est transformé pour devenir beaucoup plus inter disciplinaire, voire tran...

© Presses de l’Université de Montréal, 2012

Condiciones de uso: http://www.openedition.org/6540

Comprar

Buscar en OpenEdition Search

Se le redirigirá a OpenEdition Search