Chapitre 7. L’école Tourterelle : pour la réussite et le bien-être des enfants1
p. 137-152
Extrait
L’école Tourterelle a gagné son pari de mettre la collaboration de tous au cœur de la réussite de ses élèves. Éducateurs, administrateurs, professionnels, parents et même enfants sont tous partenaires dans le projet éducatif de l’école. La responsabilité est vraiment partagée tant dans l’atteinte des résultats que dans les moyens mis en place pour y arriver, alors que chacun reconnaît le rôle qu’il doit jouer. En plus du partage d’un but commun, la prise de décisions sur tout ce qui concerne l’école est elle aussi collective. Cette expérience de leadership partagé est vécue depuis plus de 36 ans dans cette école primaire située sur la Rive-Sud de Montréal. Cet exemple illustre comment pourraient s’appliquer les recommandations de l’OCDE en matière de leadership partagé pour le succès des élèves.
1Une étude récente de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) révèle que l’amélioration du leadership dans les écoles constitue un défi mondial (2011) et es
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L'éducation aux médias à l'ère numérique
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2016
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2016
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Jean-Christophe Bélisle Pipon, Béatrice Godard et Jocelyne Saint-Arnaud (dir.)
2016
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Une pratique controversée
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Dix ans de recherche et d'intervention au Québec
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2015
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