Conclusion
p. 161-163
Extrait
1Nous avons voulu montrer dans ce livre que la coordination dédiée nous informe de façon fondamentale sur la façon dont évoluent depuis quelques années l’organisation des services pour les personnes âgées en perte d’autonomie et les pratiques professionnelles qui y sont associées. La pratique de la coordination dédiée ne constitue pas au sens strict une discipline, entendue comme un corps de savoirs et de pratiques autonomes, reconnu institutionnellement par des instances d’accréditation et sanctionné par des instances de formation. Ce constat vaut même si sont présents dans ces métiers de la coordination quelques éléments de disciplination, tels que des associations professionnelles et des cadres de référence des compétences requises pour exercer cette fonction. Il serait dans ce contexte possible de désigner cette pratique comme une simple fonction, certes importante, peut-être nouvelle, que des travailleurs sociaux, par exemple, exercent dans le cadre de leur travail.
2Ce po
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L'éducation aux médias à l'ère numérique
Entre fondations et renouvellement
Anne-Sophie Letellier et Normand Landry (dir.)
2016
L'intégration des services en santé
Une approche populationnelle
Lucie Bonin, Louise Belzile et Yves Couturier
2016
Les enjeux éthiques de la limite des ressources en santé
Jean-Christophe Bélisle Pipon, Béatrice Godard et Jocelyne Saint-Arnaud (dir.)
2016
La détention avant jugement au Canada
Une pratique controversée
Fernanda Prates et Marion Vacheret (dir.)
2015
La Réussite éducative des élèves issus de l'immigration
Dix ans de recherche et d'intervention au Québec
Marie McAndrew (dir.)
2015
Agriculture et paysage
Aménager autrement les territoires ruraux
Gérald Domon et Julie Ruiz (dir.)
2014
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