Préface
p. 11-13
Extrait
1« À quoi bon les théories des relations internationales ? » Telle est la question volontiers posée par les étudiants aux professeurs qui enseignent ces dernières. « À moins mal comprendre les événements et les processus internationaux », répondent lesdits professeurs, « à les décrire rigoureusement pour expliquer leurs causes et leurs conséquences, voire à prévoir ce qui peut se passer dans le futur et éventuellement prescrire quoi faire pour que telle chose advienne et que telle autre chose n’advienne pas ». « Mais pourquoi alors passez-vous le plus clair de votre temps à critiquer les théories de vos collègues ? », rétorquent les étudiants, toujours aussi insolents. « Si plusieurs théories existent, n’est-ce pas parce qu’elles doivent toutes avoir leur raison d’être et doivent contribuer à améliorer les descriptions et les explications scientifiques, non ? »
2S’il est vrai, à l’instar de la vérité sur les parents qui sort de la bouche des enfants, que la vérité sur les profe
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