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La réadaptation de l’adolescent antisocial

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Marc Le Blanc
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Pierrette Trudeau Le Blanc

Deuxième partie. Comment réadapter ?

Chapitre V. Le module pour la modification des comportements

Marc Le Blanc et Pierrette Trudeau Le Blanc

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Extrait du texte

Le module sur la modification des comportements du PCÉC se distingue de celui sur les habiletés sociales de deux façons. D’une part, il repose sur des actions éducatives individualisées, des technologies appliquées d’une manière spécifique pour chaque adolescent antisocial. D’autre part, il cible les comportements visibles, mais il accorde aussi beaucoup plus d’importance aux comportements invisibles, aux pensées et aux émotions. Deux technologies servent à modifier ces deux types de comportements. Ce sont le contrat comportemental et la connaissance de soi dont le but est la restructuration de la chaîne de la réponse à une situation. Ces méthodes s’appuient sur une connaissance cognitivo-émotivo-comportementale de l’adolescent (ÉCÉCAS), c’est-à-dire la détermination de ses excès, la déduction de ses déficits à l’aide de l’analyse fonctionnelle et l’identification de ses capacités. En particulier, l’action éducative se concentre sur la séquence ayant pour point de départ une situati...

© Presses de l’Université de Montréal, 2014

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