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Chapitre 9. Les adolescents, les médias et internet
p. 239-260
Extrait
1En quelques années, les médias numériques de communication se sont propagés à un rythme rapide au point que les adolescents vivent une grande partie de leur vie électroniquement, surtout en ligne. Jusqu’à récemment, les ouvrages sur le développement des adolescents n’avaient pas accordé beaucoup d’attention au rôle des médias numériques dans leur vie. Aujourd’hui, la place considérable que ces nouveaux espaces numériques prennent dans la vie des adolescents constitue un objet d’étude pour les chercheurs concernés par l’adolescence. Dans ce chapitre consacré à la relation entre les nouvelles utilisations des médias et le développement personnel et social à l’adolescence, nous commencerons par présenter un bilan des usages d’internet et des activités en ligne des adolescents en mettant en évidence la mutation des pratiques qui s’est opérée. Puis nous résumerons brièvement la recherche sur les risques et les bénéfices de l’utilisation d’internet et des espaces de vie numériques (
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La psychologie de l’adolescence
Ce livre est cité par
- Lehalle, Henri. Mellier, Daniel. (2021) Psychologie du développement. DOI: 10.3917/dunod.lehal.2021.01.0251
- Pilato, Jade. Dorard, Géraldine. Untas, Aurélie. (2024) Prevalence and quality of life of 11–15-year-old adolescent young carers in France: a school-based study. European Child & Adolescent Psychiatry. DOI: 10.1007/s00787-024-02383-0
- Soler, Marina. (2017) Émotions et travail éducatif. Les Cahiers Dynamiques, N° 71. DOI: 10.3917/lcd.071.0148
- Bouchard, Louise. Batista, Ricardo. Colman, Ian. (2018) Santé mentale et maladies mentales des jeunes francophones de 15 à 24 ans. Minorités linguistiques et société. DOI: 10.7202/1043504ar
La psychologie de l’adolescence
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