Table des matières
Michel Claes et Lyda Lannegrand-Willems
Introduction. La psychologie de l’adolescence : perspectives scientifiques contemporainesPremière partie. Les fondements du développement à l’adolescence
Françoise Alsaker
Chapitre 1. La puberté : étapes du développement pubertaire et incidence psychologique- Les changements biologiques
- Le système hormonal et les caractères sexuels primaires
- Les caractères sexuels secondaires
- Les changements de poids et de masse corporelle
- Timing et rythme pubertaire
- La tendance séculaire
- La mesure de la maturation et du timing pubertaire
- Le statut pubertaire
- Le timing pubertaire
- La maturation pubertaire : modalités d’influence
- Un déchaînement hormonal ?
- Les hypothèses psychosociales
- Les corrélats de la maturation et du timing pubertaire
- Les relations sociales
- L’image corporelle et les problèmes associés à l’image corporelle
- Problèmes d’intériorisation
- Les comportements déviants
Jennyfer Ansado, Vincent Chiasson et Miriam H. Beauchamp
Chapitre 2. Croissance cérébrale et neurodéveloppement à l’adolescence- Aperçu de l’anatomie et de la chimie du cerveau
- Organisation et développement de l’architecture cérébrale
- Développement structurel du cerveau à l’adolescence
- Principes de base de la neuroimagerie structurale
- Développement de la matière blanche
- Croissance continue de la matière blanche durant l’adolescence
- Pic de maturation de la matière blanche à l’adolescence
- La croissance du corps calleux
- Développement de la matière grise
- La courbe de croissance en « U inversé »
- L’amygdale et l’hippocampe
- Les noyaux sous-corticaux
- Développement neurofonctionnel à l’adolescence
- Principes de base de la neuroimagerie fonctionnelle
- Les fonctions cognitives de haut niveau
- L’attention
- La mémoire
- Les fonctions exécutives
- Le langage
- La cognition sociale
- La perception des visages
- La théorie de l’esprit
- L’évaluation sociale
- L’influence des pairs
- La prise de risque
- Les différences individuelles dans le développement cérébral
- L’impact du neurodéveloppment sur les conduites et la responsabilité de l’adolescent
Henri Lehalle
Chapitre 3. Le développement cognitif et le développement moralTout est possible et rien n’est certain
- Le développement des croyances épistémologiques à l’adolescence
- Le développement idéologique et moral
- L’analyse développementale de Lawrence Kohlberg
- Analyses critiques et autres paradigmes
- Les choix idéologiques et politiques
- Les contenus de la logique et le développement du raisonnement à l’adolescence
- Une présentation de la logique des propositions
- L’utilisation piagétienne du modèle de la logique des propositions
- Même « formelle », toute logique naturelle est sémantique
- Autres paradigmes possibles
- La pratique de la méthode et le raisonnement expérimental
- La formulation d’hypothèses
- La gestion cognitive des représentations causales
- Le contrôle expérimental des prises d’information sur le monde
- Modèles de développement et variabilités individuelles
- Maturation cérébrale, fonction exécutive, expertise
- Systèmes dynamiques et variabilités individuelles
- Modèles structuraux et signification
- Tout est possible et rien n’est certain
Lyda Lannegrand-Willems
Chapitre 4. La construction de l’identité- De la conception de l’identité du moi d’Erikson au modèle des statuts d’identité de Marcia
- Le modèle des statuts d’identité proposé par Marcia
- Aspects développementaux et différentiels des statuts d’identité
- Évolution des recherches basées sur le modèle des statuts d’identité
- Approfondissement des processus identitaires : contribution de deux modèles récents néo-eriksonniens
- Le modèle en double cycle de l’identité
- Le modèle tridimensionnel de l’identité
- Vers une combinaison des apports de ces deux modèles
- L’évaluation de l’identité à l’adolescence : mesurer les processus en jeu
- Les mesures basées sur le modèle de Marcia
- La mesure proposée sur la base du modèle en double cycle
- La mesure proposée sur la base du modèle tridimensionnel
- Une mesure spécifique au domaine vocationnel
- L’identification des statuts d’identité
- Connaître le développement de l’identité de l’adolescence à l’entrée dans l’âge adulte
- Statuts d’identité et développement
- Processus identitaires et développement
- Un développement dynamique associant ressources personnelles et contextuelles
- Connaître l’ajustement psychosocial associé aux formes de construction de l’identité
- Formes d’exploration et ajustement
- Engagement et ajustement
Marie-Aude Boislard
Chapitre 5. La sexualité- Perspective historique et données contemporaines
- L’étude de la sexualité des mineurs
- L’orientation sexuelle
- Les corrélats bio-psycho-sociaux de la sexualité à l’adolescence
- Les facteurs biologiques
- Les facteurs psychologiques
- Les facteurs sociaux
- Les corrélats proches et distants du comportement sexuel
- La transition à une vie sexuelle active
- Les précoces
- Les tardifs
- La sexualité comme contexte de développement
Deuxième partie. Les relations interpersonnelles et le contexte social
Michel Claes
Chapitre 6. Les relations entre parents et adolescents- Les deux dimensions de la fonction parentale : la proximité affective et l’encadrement
- La proximité affective
- Évolution des liens affectifs à l’adolescence
- L’encadrement et le contrôle parental
- Évolution du contrôle parental
- Le contrôle parental : aspects culturels
- Les styles parentaux
- Le climat familial, une construction mutuelle
- Rôle du genre des adolescents et des parents
- Les structures familiales
- Les conflits entre parents et adolescents
- Les conflits et le développement social des adolescents
- Évolution des conflits
- Confrontations et coercition
- Les mères, les pères et les conflits familiaux
- Quelle est l’influence des parents sur le développement des adolescents ?
- Quel est le poids respectif des facteurs génétiques et des actions parentales ?
- Effets modérateurs et réciprocité des effets
- Le rôle des pairs
- L’influence réelle des parents : conclusions
François Poulin
Chapitre 7. Les relations entre pairs à l’adolescence- Le statut auprès des pairs
- Le statut sociométrique
- La popularité
- Les amitiés
- L’intimité dans les amitiés
- L’homophilie dans les amitiés
- L’importance du contexte où sont formées les amitiés
- L’émergence des amitiés entre garçons et filles
- Les réseaux d’amis (ou cliques)
- L’influence des pairs
- Changements développementaux dans la sensibilité à l’influence des pairs
- Les facteurs qui peuvent modérer l’influence des pairs
- Les mécanismes (ou médiateurs) par lesquels s’exerce l’influence des pairs
Jennifer Connolly, Marina Heifetz et Marie-Aude Boislard
Chapitre 8. Les relations amoureuses à l’adolescence- Les relations amoureuses à l’adolescence : conceptions théoriques
- Les perspectives historiques
- Définitions
- Prévalence
- Les théories des relations amoureuses
- Les différences individuelles
- Les précoces et les tardifs
- Les différences culturelles
- Les jeunes de la minorité sexuelle
- Les bénéfices reliés aux relations amoureuses
- L’intimité
- La sexualité
- L’autonomie
- Les aspects négatifs des relations amoureuses à l’adolescence
- Les ruptures
- Les conflits
- La violence
- Rôle des contextes sociaux
- La contribution des parents
- La contribution des pairs
- La contribution de la culture et des médias
Claire Safont-Mottay
Chapitre 9. Les adolescents, les médias et internet- Usages d’internet et activités en ligne sur les nouveaux espaces numériques
- Une nouvelle génération de « natifs numériques »
- Une mutation dans les usages des médias traditionnels
- Des pratiques connectées multiples, autonomes et individualisées
- Des fonctions tournées vers le divertissement et la communication
- Impacts de l’utilisation d’internet et des espaces de vie numériques par les adolescents
- Usage excessif et « cyberdépendance »
- Accès à l’information
- Impact sur l’image corporelle
- L’exposition à la pornographie
- Le « cyberharcèlement »
- Les médias communicationnels et le développement psychosocial de l’adolescent
- Identité et rapport à soi
- Vie sociale et rapports à autrui
Troisième partie. La santé, les trajectoires problématiques et la pathologie
Pierre-André Michaud et Anne-Emmanuelle Ambresin
Chapitre 10. Les adolescents et leur santé- Une photographie de la santé des adolescents
- Les taux de mortalité et de morbidité
- Les enquêtes de santé
- La santé mentale
- Conduites antisociales
- Accidents et blessures
- Obésité, activité physique, troubles alimentaires
- Affections chroniques
- La sexualité
- L’usage de tabac, d’alcool et de drogues
- Que retirer de ce survol ?
- Les réponses en termes de soins
- Les réponses en termes de prévention et de promotion de la santé
Fabienne Glowacz et Michel Born
Chapitre 12. Conduites externalisées et délinquance à l’adolescence : un modèle bio-psycho-socialMarie Choquet
Chapitre 13. La consommation des adolescents : tabac, alcool et cannabis- La consommation de substances : entre risques et plaisirs
- De la consommation à la dépendance, un processus qui débute à l’adolescence
- Une diversité d’études
- Une diversité d’instruments de mesure
- Les enquêtes internationales
- Niveau de consommation de tabac, d’alcool et de cannabis des adolescents
- Le tabac
- L’alcool
- Le cannabis
- La consommation précoce
- Les facteurs sociodémographiques
- L’influence des pairs
- Le rôle des parents et de l’école
- Les facteurs personnels
Grégoire Zimmermann et Fabrice Brodard
Chapitre 14. La prévention et l’intervention psychologique auprès des adolescents- Des conduites à risque à leur prévention
- La prévention pour tous : avantages et inconvénients
- La prévention ciblée et adaptée à l’adolescent
- La prévention auprès des adolescents vulnérables
- De la prévention à l’intervention psychologique
- La question de l’efficacité des interventions psychologiques à l’adolescence
- Spécificités de l’intervention avec des adolescents
- Engagement dans le traitement : le rôle de l’alliance thérapeutique
