Conclusion

1Nous concluons notre démarche en évoquant quelques défis majeurs qui marqueront indéniablement le futur immédiat des universités de recherche. La situation américaine, dont le système universitaire nous a servi d’étalon de valeur, et la situation canadienne que nous vivons personnellement, serviront de points de référence. Il va de soi que plusieurs des défis dont il sera question débordent les frontières de ces deux seuls systèmes universitaires.

2Loin d’évoluer en vase clos et de s’avérer les seules qui comptent, les universités de recherche ont un destin lié aux tendances qui marquent le secteur dit tertiaire d’éducation universitaire. Nous nous attarderons donc d’abord à certaines caractéristiques de ces milieux de formation agissant comme assise éducative des universités de recherche.

3Puis, nous traiterons rapidement de questionnements critiques qui remettent en cause la vision d’une intégration entre recherche et enseignement en milieu universitaire. La fonction recherche