Table des matières

Remerciements

Fabien Desage et Nicolas Sallée

Le contrôle forme les jeunesses

• Interpréter et prévenir les déviances juvéniles
• Les institutions du contrôle, entre réformes et permanence
• Les dispositifs de contrôle comme entreprises de catégorisation
• Les territoires urbains du contrôle social

Première partie. Savoirs

Gérard Mauger

1. Approches savantes et approches politiques de la délinquance juvénile : des liaisons dangereuses

• Pour une sociohistoire des approches savantes
• Des éléments pour une histoire de l’approche savante
• De la circulation internationale des approches savantes
• Des rapports entre approches savantes et approches politiques
• Un inventaire raisonné des schèmes d’interprétation sociologiques
• Les territoires de la délinquance
• Les socialisations délinquantes
• L’espace des pratiques délinquantes
• La sous-culture « conflictuelle » du « monde des bandes »
• La sous-culture « criminelle » du « milieu »
• La carrière délinquante

Michel Parazelli et Karl Desmeules

2. Contrôler la délinquance à la source : une tendance nord-américaine

• Choix méthodologique
• La prévention prédictive
• L’approche biopsychologique
• L’écologie du développement
• L’approche éthologique
• La sociologie de la régulation sociale
• La prévention prévenante
• L’anthropologie de l’adolescence
• L’approche psychodynamique
• Les théories des mouvements sociaux
• Reconnaître le pluralisme épistémologique

Jean-Pierre Guay et Chantal Fredette

3. Les gangs de rue : enjeux et usages d’une notion

• Les problèmes de définition
• Paramétrer l’association aux gangs de rue afin de mieux intervenir
• Un modèle multidimensionnel de l’association aux gangs de rue
• Mesurer les activités criminelles
• Mesurer les tendances psychopathiques
• Mesurer l’adhésion à la culture de gang
• Mesurer la place occupée dans le réseau et la structure du gang

Deuxième partie. Pratiques professionnelles

Marc Alain et Sylvie Hamel

4. Intervenir en délinquance au Québec : traditions et résistances

• L’évolution historique et politique des approches québécoises
• Les écoles de réforme et d’industrie
• Les années 1960
• D’une loi à l’autre : la perspective des acteurs impliqués
• Formations et préparation du passage de la LJC à la LSJPA au Québec
• Les perspectives des intervenants en délinquance et leurs constats après 10 ans de fonctionnement de la LSJPA au Québec

Nicolas Sallée

5. Les centres éducatifs fermés (France) n’ont-ils de « fermés » que le nom ?

• Quel enfermement ?
• Une volonté de contrôle
• La structuration du temps et de l’espace
• La sortie au mérite
• Des frontières mouvantes
• La fonction des sorties non autorisées
• Fugues, ou sorties non autorisées ? Des frontières imprécises
• L’autorité déléguée, l’identité malmenée

Dominique Duprez

6. L’internement socioéducatif à Belo Horizonte (Brésil) : de la rééducation à la responsabilisation

• Vers une politique « protectionniste » et « éducative »
• Qu’est-ce qu’un centro de internaçao ?
• Les logiques éducatives et l’ambiance carcérale

Géraldine Bugnon

7. Une liberté assistée : les pratiques de réinsertion des jeunes délinquants au Brésil

• La scolarisation, une « lutte contre la marée »
• Un rapport instrumental à l’école
• Une professionnalisation élitiste
• Le travail informel, à la marge du projet institutionnel de professionnalisation

Troisième partie. Catégorisations sociales

Saïda Houadfi

8. Entre genre et ethnicité : penser l’individualisation des prises en charge

• L’approche empirique multivariée et les pratiques professionnelles
• Les discours à l’épreuve des chiffres de la délinquance
• Une prise en charge différenciée selon le sexe
• L’hébergement : du contrôle de la sexualité féminine à l’homosexualité comme impensé partagé
• La variable ethnique : le cultuel pour aborder le culturel
• Les contraintes de genre dans la détermination des rôles

Hélène Chéronnet

9. Un contrôle genré : regard sur les centres éducatifs renforcés (France)

• Un placement au CER Hélios
• Des éducateurs pour encadrer de jeunes garçons
• Entrer dans « un monde d’hommes »
• La solidarité entre collègues au-delà du rapport de genre

Céline Bellot et Marie-Ève Sylvestre

10. Le contrôle policier des jeunes itinérants à Montréal : une atteinte aux droits fondamentaux

• La rue, un espace d’insécurité contemporaine
• Les pratiques « sécurisantes » des policiers
• Les dérives du contrôle des jeunes dans la rue

Quatrième partie. Territoires urbains

Joana Domingues Vargas et Natasha Elbas Neri

11. Jeunes, police et « pacification » à Rio de Janeiro : A History of Violence

• Des pratiques punitives extralégales
• La police comme ennemi de la « vermine »
• L’« arrego » [pot de vin] comme marchandise politique
• Les pratiques punitives légales et l’installation des UPP
• La « Pacification »
• Quand la violence policière touche (aussi) les classes moyennes

François Bonnet

12. Légitimation et délation : les réunions police-population à East New York

• Les réunions police-population
• Établir des relations, expliquer le travail policier
• Incitations à la délation et définition du « eux » et du « nous »

Valérie Sala Pala

13. Do Riots Matter ?

Une ville après l’émeute

• Vers une sociologie politique de l’après-émeutes
• La gestion politique locale des émeutes comme révélateur d’une crise politique
• Les traces des émeutes
• La neutralisation politique des émeutes
• La poursuite d’une stratégie urbaine entrepreneuriale

Ana Maria Melo et Olivier Milhaud

14. Réaménager l’espace : la régulation des conduites déviantes juvéniles dans le square Léon (Paris)

• Un quartier populaire emblématique
• Une action publique soutenue
• Le square Léon, place centrale du quartier à réaménager
• Les jeunes, cibles d’un projet qui leur échappe
• Le réaménagement d’un espace vert
• Les pratiques spatiales et les détournements d’usage

Laurent Mucchielli

Postface : convergences et suggestions

Bibliographie générale

Les auteurs